初三女生早恋行为初探.doc

第十一届全市基础教育课程改革征文大赛 论文类别德育工作初三女生的早恋行为初探 黄红梅 电话重庆市大足区双桥中学 摘要本文就城乡结合部的初三女生青春期的早恋行为进行了问卷调查就调查结果进行了的分析对分析结果找出了对策与解决办法 关键词青春期能够陪伴这些孩子们健康的度过他们的青春期，我倍感的一件事?　　初三年学生的年龄一般在14----16岁之间，从人的生理发展来看，这一时期正好处于青春发育期，他们不但产生了青春期的新奇感，而且产生了生理冲动与体验欲望，他们开始注意异性，亲近异性，男女生出于座位相邻，或性格接近，或爱好相同，情趣相投等缘故，还有些是外貌的吸引，容易产生爱慕和追求的情感，形成了新时期初三学生“生理早熟，心理不成熟”这一特点，心理学研究表明，初三年学生进入青春期后，随着生理和心理的日渐成熟，产生了生理冲动与体验欲望，由于各种因素的影响，他们容易产生爱慕和追求的情感，容易产生早恋的行为。我国心理学工作者的研究表明，初中生随着自我意识的发展，他们的性意识也在发展。研究者认为，在10岁时，男女生无论是在性关心、与异性生接触的欲望上，还是在性兴奋的感受方面都处于较低水平，只有少数人有这些方面的体验；可是，到14岁时（初三年左右），这三项指标都发生了巨大变化，绝大多数人都有了这方面的，初中生在这方面已接近完全成熟水平。也有的心理学家把它分为三个阶段：第一阶段为异性疏远期；第二阶段为接近异性期，又叫思春期（这一时期与初三年学生的心理特征相符）。第三阶段为恋爱期。因此，作为教育工作者应该意识到这些个别差异，对初三年学生的行为、智力和社会性等方面提出的期望，应该与他们的需要和能力协调一致。这样，初三学生才可能愿意接受这些要求，才可能胜任这些任务，?这是他们心理健康的保证。 二初三学生早恋行为的调查与分析1、你谈过恋爱吗？ A、谈过 B没有 2、你父母知道你谈恋爱吗？ A、知道 B不知道 3、你周围有朋友或同学谈恋爱吗？ A、有 B没有 C 不知道 4、你读几年级开始悄悄地喜欢上一个人或渴望与异性接近？”对方哪方面引起了你对他的你是否渴望或正在渴望正在渴望与异性接近的最重要的原因出于好奇你渴望与异性接触引起你渴望与异性接触的最重要的原因是什么爱情小说、影视校园生活太枯燥结伴游玩，暗中幽会当你悄悄喜欢上一个人时，你最想把心中的秘密告诉谁？当你的行为被发现后，你最希望班主任、父母采取哪种处理方法？问卷调查是在初三收上来统计的结果大致是这样的39%的学生受周围同学的影响渴望与异性与异性交往校园生活太枯燥渴望与异性接触这一连串的数据反映的事实 三初三学生早恋行为的后果与危害性分析 有的学生错误地认为“只要两人志同道合，不会影响学习”甚至可以“相互促进学习”。但现实是，早恋者往往以恋爱为中心，加上身心未成熟，不影响学习几乎是不可能的。一个学生每天同时学几门功课，即使很用功的学生也没有把握一定能取得优异的成绩。何况在初三的毕业升学关键期，再把精力分散一部分在对方的身上，学习怎会不受影响，未来真的就是命运叵测。 （二）、涣散意志，影响风气。 在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。有的甚至羡慕、向往、效仿先例，积极寻找和物色异性朋友，影响了班级和 （三）、恋情极不稳定，会给他人造成轻浮印象 由于初三女生“生理早熟，心理不成熟” （四）、感情冲动，种下苦果，女孩成为最大的受害者。 少男少女堕人爱河以后，喜欢成天单独在一起。随着初三“思春期”的到来，强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行为。一旦发生性行为，就可能怀孕。而女孩子一旦怀孕就会害怕别人知道，便装病偷偷到远离家的医院去做人流，术后又得不到充分休息，给身体造成极大伤害。更有的少女在事情败露后，在家长的打骂、学校的惩罚、同学的冷眼嘲笑面前无地自容，继而轻生。可见，早恋的结果，往往是少女成为最终的受害者。 四、控制和处理早恋行为的方法 （一）、教师经常与家长保持联络，了解学生的家庭状况和学生周末在家里的活动情况。特别是对单亲家庭的女孩子，大多数的内心比较敏感和脆弱，教师要第一时间掌握孩子与父母相处的态度关系，及时的排解学生与家长的一些矛盾，疏通学生的心理，防止学生将家庭中找不到的情感转移到对个别异性的依赖上。 （二）、教师要加强方法研究学生的的培养增强学生学习的兴趣和前提让学生苦学，变要我学为要学，学生注意力每天对班级关心，对学习的乐意完成上对个人理想和目标的追求上帮助学生做好学习方面的心理辅导及策略1、建立良好的师生关系，和保持亲密接触，积极沟通，让其信赖老师，愿意把他们的真实感受和想法告诉老师，