剧本案例剖析：失落的校园(上集).doc

剧本案例剖析：失落的校园（上集） 剧本内容《失落的校园》（上、下集） (上集) (1)校园(外日) 俯看，浓郁的树木，古色古香的建筑。 越过大片树林，看见一片湖水。 湖光粼粼，杨柳依依。 湖畔的长椅上，相依相偎的恋人，埋头读书的学生。 对面，几幢红砖大楼，由远而近。 （剖析：题目寓意今日之校园已非象牙之塔，社会上各种陋习及丑恶同样也会反映到学校中来。） (2)机房(内日) 齐雪竹坐在电脑前，专注地看着电脑屏幕。 细长的手指在键盘上熟练地跳动着屏幕上出现一行行英文字母。 齐雪竹看着屏幕低声念着。 字幕：齐小姐：我们已于四月十六日收到您寄的电子邮件，您在信中回绝了我校给您提供的入学机会及奖学金，对此我们深表遗憾并祝您好运…… 齐雪竹呆呆地看着屏幕，抬起双手，插进自己头发里，摇着头，痛苦而困惑，喃喃自语：天啦，这到底怎么回事…… 声音越来越大，在大楼里回响。 (剖析：这段描写意在展示故事发生的环境，为全剧的气氛定下一个基调。自然地引出故事开始的地点。从齐雪竹发现失去美国大学的奖学金名额引起，一开始都展开矛盾，并把所有的人物就集中在这个矛盾的焦点上，情节自然而然地展开。) (3)教室(内日) 萧锋站在讲台上面对学生，侃侃而谈：……在我看来，“已所不欲，勿施于人。” 这句话包含了中国人全部的道德理念。无论做什么事情，我们都应该设身处地为别人着想。自己不想得到的，别人肯定也不想得到。譬女口说…… 呼机的响声。 萧锋住口，皱着眉头往下看着。 台下，学生们回头看着，目光集中一个学生身上。 学生满脸通红，低头把呼机关上。 萧锋淡然一笑：譬如说，假如你是个老师，此刻在讲台上讲课是你，那你肯定不希望听到这种声音……又响起了呼机声。 萧锋停住嘴，皱起眉头，看着底下的学生：谁的呼机?能不能关掉? 学生相互看着，有人摸出呼机来看着。 萧锋神色严厉：把呼机都给我关掉! 有学生笑着：老师，是您的呼机! 萧锋伸手往腰间一摸，把呼机拿出来看了看，尴尬地笑了笑：哦，对不起! 学生们看着萧锋，哄笑。 (剖析：齐雪竹遭遇不幸，自然想到男友，于是顺理成章地引出萧锋这个人物。这是一个富有戏剧性的小插曲，在生活中很常见，用得恰到好处。萧锋这番话很有深意，并非只是为了表现他的性格，同时也是本剧要阐明的道德理念。) (4)校园(外日) 在一片小树林里，有一个古色古香的小凉亭。齐雪竹站在凉亭前，来回走着，不时停下来，左顾右盼，有些焦躁不安。 萧锋夹了书本，匆匆走过来。 齐雪竹看见萧锋，迎过去，不满地：怎么才来? 萧锋在齐雪竹跟前站住，气喘吁吁，擦擦脸上的汗水：刚下课，我就来了。什么事，这么急! 齐雪竹掏出一张纸来，递给萧锋：你看这个! 萧锋接过，低头看着，抬起头来，问：怎么回事? 齐雪竹咬了咬嘴唇：明摆着，有人冒了我的名义，给那边发的E—MAIL。 萧锋：是谁干的，这么缺德! 齐雪竹恨恨地：还能有谁! 萧锋看着齐雪竹，吃惊地：你是，说，刘婷婷? 齐雪竹：除了她还能有谁?那台电脑，就我和她用! 萧锋似乎有些不相信，抬头看看齐雪竹，疑问地：可她为什么要这样做呢? 齐雪竹：能为什么?还不是因为嫉妒 萧锋低头想了想，苦笑了笑：嫉妒? 齐雪竹瞥了萧锋一眼，气哼哼地：就是嫉妒嘛!她那人，就不想别人好。 萧锋：可她怎么能做出这种事来呢! 齐雪竹：有什么不能的，她的为人，你比我更清楚的。 萧锋有些尴尬，笑了笑：唉，说起来，她那人也不容易! 齐雪竹：她不容易，我就容易?好好的，两万美元的奖学金，让她这一弄，全泡汤了。 萧锋：她要真做了这样的事，简直太不像话了。 齐雪竹：什么真不真的?都这时候了，你还帮她说话。 萧锋：这不是帮她说话，说真的，我真不相信她会干出这种事。 齐雪竹：照你这么说，是我冤枉她了? 萧锋：我不是这意思! 齐雪竹眼睛瞪着他，没好气地：我就知道你还想着她。说着，低下头去，抹着眼泪。 萧锋看着她，有些不知所措：看你又想到哪去了! 齐雪竹走到一边，低头哭泣，不理他。 萧锋看着她，低声叹息。 (5)办公室(日内) 刘婷婷坐在沙发上，看着对面坐着的那位胖乎乎的中年男人，微笑着，局促不安的神态：马处长，那您看，我的事? 马处长有些不耐烦：不是跟你说了，指标还没下来嘛。 刘婷婷看着马处长，硬着头皮：那指标，什么时候能下来? 马处长：这我怎么知道?又不是由我决定。 刘婷婷陪着笑脸：那我把简历留下来，上面有我电话，有消息您通知我一下，好吗?说着站起身，走过去把手中的简历递给马处长。 马处长接过简历，放在桌上，漫不经心地：好吧。 正说着，一个漂亮女孩走进来，看着马处长，问：请问，马处长在吗? 马处长翻开眼，看着女孩：什么事? 女孩咧嘴一笑，走过来：您好，我叫张颖，赵伯伯让我来的。说着，把手中的信递过去。 马处长一听，连忙站起身来，满脸堆笑：哦，是张小姐，快请坐! 女孩看了看一旁站着的刘婷婷，笑了笑，