第十四章第一节压强.pptVIP

洮南市胡力吐乡中学 授课教师：张晓亮 1、定义： 通过刚才的事例你能总结出增大和减小压强的方法吗？ 增大压强 课堂小结 一、压力： 1、定义：物理学中把垂直作用在物体表面上的力叫做压力。 2、压力的作用效果： （1）与压力的大小有关（2）与受力面积有关 二、压强: 1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、公式: ※边长为1米的正立方体放在水平桌面上，重力为7.8×104牛,它对桌面的压力是 ,若沿如图1所示的虚线去掉一半,其余部分不动,这时它对桌面的压力是 ,压强是 。如果沿如图2所示的虚线去掉一半，其余部分不动，这时它对桌面的压力是 ，压强是 。 * 2011年10月 第十四章 压强和浮力 2006年9月,湖南卫视 《谁是英雄》节目： 表演者蔡东生躺在钉 有300多颗钉子的木 板上，身上还站了两个壮汉，半分钟后，蔡东生站起来，背上只有一些小印痕。这么多钉子并没有刺穿他的后背。这是为什么呢？ 图中的茶杯对桌面,图钉对墙面,木块对斜面是否有作用力?方向如何？ F F F 垂直压在物体表面上的力 F F F 垂直于桌面向下 垂直于斜面向下 垂直于墙面向里 压力的方向： 垂直于接触面并指向被压的物体 一、压力: F F F G G G F=G FG F与G无关 压力并不是重力 想一想 1、压力都是由重力产生的吗？ 2、压力就是重力吗？ 结论： 手指顶铅笔 想一想 左右手指用力顶铅笔两端时，感觉有什么不同？原因是什么？ 做一做 器材： 要求：1、提出猜想 2、选择合适的器材，设计对比实验 3、实验记录并分析 4、得出结论 探究： 压力的作用效果与什么因素有关呢？ 探究一 压力的作用效果与压力大小的关系 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： G G 结论： 控制变量法 当受力面积相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。 压力 大 探究二 压力的作用效果与受力面积的关系 G G G G 当压力相同时， 越 ，压力的作用效果越明显。 受力面积 结论： 小 物体单位面积上受到的压力。 压强= 压 力 受力面积 2、公式： 符号：P 3、单位： 帕斯卡，简称帕，符号Pa。 N /m2 4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。 二、压强 1 Pa = 1 N m2 例题： 一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为5×10 m ，试计算书对桌面的压强。 -2 2 已知：F=G=2.5N S=5×10 m 求：p 2 -2 F S 解：p= = —————— = 50 Pa 2.5N 5×10 m 2 -2 答：书对桌面的压强为50Pa 体重475N，接触面积为9.5cm2 体重60000N，每只脚掌面积为600cm2 比一比 谁对地面的压强大？ 解:芭蕾舞演员单脚立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝475Ｎ。 　 F1 S1 p1 = 475N = 9.5×10-4m2 = 5×105 Pa Ｓ１＝9.5cm2=9.5×10-4 m2 大象四脚站在水平地面上，F2=G =60000N S2=4×500cm2 = 2000×10-4 m2 = 0.2 m2 F2 S2 p2 = 60000N = 0.2m2 = 3×105 Pa 答：芭蕾舞演员对地面的压强比大象脚掌对地面的压强大。 三、压强的应用 啄木鸟有个坚硬的尖喙，这对它的生存有什么意义？ 钢轨为什么铺在枕木上？ F一定时，减 小 S 减小压强 F一定时，增大S S一定时，增大 F 减小S 、同时增大F S一定时，减小F 增大S、同时减小F 　　 例2.下面所述各事例中，为了减小压强的有＿＿＿,为了增大压强的有＿＿. ACEF BD A、铲土机的宽履带 B、锋利的剪刀刃 C、骆驼宽大的脚掌 D、很细的钉尖 E、钢轨铺在枕木上 F、宽大的房基 p= F S 3、单位：1帕斯卡 = 1牛/米2 三、压强的应用 1、增大压强；2、减小压强 A C B ※同一块砖怎样放置压强最大？ 平放 侧放 竖放 √ 课堂检测： 1 2 7.8×104N 3.9×104N 3.9×104Pa 3.9×104N 7.8×104Pa *