北城南莲幼儿园校园文化汇报材料.doc

校园文化建设汇报材料 红塔区南莲幼儿园 校园文化建设是全面实施素质教育和三生教育的有效载体，是全面育人不可缺少的重要环节。良好的人文环境和校园文化，是教职工茁壮成长的土壤，对幼儿的健康成长起着潜移默化的作用，是推动幼儿园发展的动力。自觉主动地创建和发展园所文化，能够增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果，同时，对幼儿、家长、所在社区以及整体社会产生感染作用。 南莲幼儿园于1999年9月25日开工，2000年6月30日竣工，工程投资200余万元，工程占地面积3300平方米，建筑面积2360平方米，其中：教室（含活动室、卧室）18间，每间64平方米，合计1152.09平方米，卫生间150.66平方米，音体活动室178.8平方米，办公室、教师宿舍、会议室、食堂、医务室、门卫室等累计585.08平方米，其他建筑面积（楼梯间、雨逢、走道）370.72平方米。除建房以外，还购买了幼儿大型户外玩具、各班配备了多种桌面玩具、幼儿图书、钢琴、风琴、电脑、打印机等，购置了适合幼儿的多种用具，同时还配置了现代化的厨房用具，为我园各项工作的顺利开展提供了先进和完备的物质条件。我园先后荣获“北城镇2005-2007先进幼儿园”、“ 北城镇2008-2009先进幼儿园”、“红塔区一级幼儿园”、“玉溪市红塔区民办教育年检优秀单位”、“幼儿教育信息化示范园”、等一系列省、地、市级荣誉称号。10多年的办园史，积淀了我园深厚独特的校园文化底蕴。近年来，我园更加注重从文化的角度考量幼儿园的发展，从物质文化、精神文化、制度文化等几个方面加强了建设，极大的提升了幼儿园的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现。为了营造良好的人文环境和社会环境，促进幼儿园健康、持续发展，我园确定本年度为“校园文化建设年”。重新审视我们的办园目标及办园方向，我们设计园徽，修定园训，确立“和谐、健康、快乐、启智”的办园理念，以“幼儿快乐成长，有高素质；教师德才兼备，有高素养；园所科学发展，有高品位”为办园目标、“精心打造‘快乐成长的摇篮’，铸就可持续发展的品牌幼儿园”为办园宗旨，向社会做出公开承诺：用博大的爱心尊重呵护每名幼儿；用端庄的举止树立良好教师形象；用优质的服务赢得每位家长放心；用精湛的教育铸快乐成长的摇篮。 一、校园文化建设的指导思想 坚持以科学发展观为统领，以《幼儿教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》为指针，以全面推进素质教育和课堂教育改革为宗旨，以全体师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化美化校园环境为重点，以幼儿文明行为习惯培养和良好的兴趣培养为特色，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使幼儿在日常生活学习中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进幼儿的全面发展和健康成长。 二、我园校园文化的主题：花园式幼儿园、文明幼儿园、和谐幼儿园。 三、我园校园文化建设的主要内容 （一）幼儿园的办园思路――校园文化建设的潜件部分。 科学、人文、贴近时代实际的办园思路是促进幼儿园持续发展，提升办园品味的先导，是指导全体师生前进的航标。我园根据实际情况，提出科学、明确的办园思路，确切定位自身的努力方向。并让其深入人心，指导全体师生的行为，促使全体师生为其共同目标而奋斗。近年来我园生源火爆、社会声誉高、发展迅猛，这与我园有明确的办园思路和规范化的管理是息息相关的，其内容包含办园理念、办园宗旨、办园目标、育人目标、幼儿园园风等几项内容。 办园理念：和谐、健康、快乐、启智 办园宗旨：一切为了孩子，为了孩子的一切 办园目标：办“幼儿快乐成长，有高素质；教师德才兼备，有高素养；园所科学发展，有高品位”的示范性幼儿园 育人目标：培养身心健康、习惯良好、发展全面、个性鲜明、具有创新意识和责任意识的新时代儿童。 幼儿园园风：团结、奋进、 求实 、创新 幼儿园班风：宽松、民主、活泼、有序 幼儿园正是靠这种办园思路武装全体师生及家长的头脑，指导全体师生与家长的行为，才能打造出一个以人为本，和谐发展的教育环境。 （二） 校园物质文化建设——校园文化建设的硬件部分。 美的环境是一部立体的、多彩的、富有吸引力的童话故事书。它有利于幼儿陶治情操、净化心灵、启迪智慧，有利于幼儿综合素质的提高。近年来，我园一贯重视校园物质文化的建设。我园以2010年8月投资12万元翻新了整个校园，投资6万元装饰活动场地及加高围栏。2011年9月投资5万元更换桌椅，并添置了部分桌面玩具，2012年7月投资1万余元更换消防器材，2012年8月投资10余万元，配备了多媒体教室及校园广播，从而提高了我园的办学质量，同时将全园主体楼的室内外进行了粉刷、装修，做到了色调和谐、美观大方；主体楼的墙上还装饰上了卡通图案及宣传画，彰显着我园浓厚