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合兴中学2010学年度第二学期教导处工作总结
朱秀凤
本学期,教导处在校长室的领导下,坚持“以德育为先,以能力为重,以质量为本”的办学理念,弘扬“团结协作,努力拼搏”的合中精神,强化责任意识和质量意识,一切为提高教育教学质量服务;继续认真学习新科程标准和学科教学基本要求,积极开展校级层面的“主动·有效课堂教学”练武活动,以持续推进课堂教学的反思与改进、以“打造主动、有效课堂”为抓手,努力转变教师的教学观念,改变课堂教学模式,提高课堂40分钟教学效益;落实教学常规制度;加强教学管理,树立合中优质教育为总目标,努力打造合中教学品牌,提升合中教学位置;坚持教育创新,深化教育教学改革,不断借鉴其它兄弟学校教育教学工作的先进经验,结合我校教育教学发展实际,围绕教育教学研究这一中心,以组织高质量的教研活动为抓手,以改革课堂教学为主体,以全面推进素质教育、提高教学质量为基本目标,全面开创我校教学质量的新局面。
重点工作
1、 加强教学精细化管理。充分发挥学校教学督查小组的功能;结合“崇明县教学常规五十条”,强化教学五环节的管理,制定出符合学校实际的切实可行的“主动·有效”课堂教学练武方案。
2、、
1、抓好教学五环节的管理工作。重点抓了备课、上课、批改作业三个重点环节。教师要做到精心备课、精心设计课堂教学和课后作业、精心批改作业、精心辅导后进生,在作业处理上,不准有惩罚性作业、过量及重复作业、没有梯度的作业。充分发挥学校教学督查小组的功能,每周抽查部分教师的教学五环节情况,不定期检查教师的备课本、作业本、听课本。
2、各教研组认真组织“主动·有效课堂”教学周活动。各教研组制订了教研组工作计划及比武方案,具体落实课堂教学活动周的周次。在上学期组织开展的“主动·有效课堂教学人人达标活动”的基础上,本学期正式启动了校级层面的课堂教学比武活动。主要以教研组为单位,组织开展学科教学周活动,采取同科同构或同科异构形式,要求人人参与,每一位教师必须准备一份完整的教案、一份说案、一份教学反思,一般教师听课8节,教研组长、新教师听课12节,同一教研组的老师,上课时间必须安排在同一周进行,要求同一学科的老师必须参加本学科的听课、评课及议课活动。各教研组教学活动周结束后,在评课、议课的基础上,推出一堂好课,在学期结束前,在校级层面开展优质展示活动,教导处对各教研组进行考核,最终评出星级教研组,我校的语文、数学、英语三个教研组将参加县级层面的优秀教研组评比活动。通过教学活动周比武活动,我校教师的授课能力有了明显地提高。
4、重视校际联动,我校英语组与长江中学英语组开展了校际联动活动,目的是学习兄弟学校的先进教学经验,同时也丰富教研的内容和形式,增进两校教师的友谊。
5、为了培养学生各方面的兴趣和爱好,提高学生的综合素质能力,根据各年级、各学科特点和实际需要,组织丰富多彩的学生竞赛和社团活动,例如:文艺艺术类有民族乐团、稚和印社、美术社,科技活动类有新星制作社、十字绣社,文学类有新芽文学社,运动类有跳踢队,学习类有读书社等10个社团。并结合县级层面的各种竞赛,学校组织开展了校级层面的各类竞赛。
6、全面提高教学质量。必须要加强班风、学风和教风的管理,要注意监控好辅导对象的辅导过程和效果。任课老师在开学初确定了培优辅差对象,确定了培优辅差计划。在平时的教学中,各科加强对临界优生和临界合格生的辅导,在抓好单科合格率和优秀率的同时,努力提高总分的合格率和总分的优秀率,并确保平均分有所提高。
7、加强对考试制度的管理,进一步完善考试制度,本学期除期中考试参加兄弟学校的联考,期末参加县统考以外,教导处还采取了定期抽测的方式,对各个学科督促检查。各类考试将改变考场及批改方式。阅卷由备组长全面负责,集体操作,流水作业。确保准确无误,若遇批改或积分错误,由备课组长申请、教务处同意方可改动。考后教务处与教师个人及时做好质量分析,教研组长认真做好对各学科质量调研的分析报告,并及时反思小结,进一步采取措施,调整教学策略,有效提高教学质量。
8、通过完善考核机制,制定科学、合理的奖励方案。教导处通过调查、比较,制定出各年级、各学科的奖励方案,以此来激发全体教职员工的工作热情,加强工作责任感及竞争意识,为合兴中学教学效益与教学质量的迅速提高作出贡献。
三、采取因材施教原则,大面积提高教学质量
教师必须注重学生的个体差异,针对不同层次的学生,采取分层教学、分层辅导。期初任课老师对自己所班级的学生进行分层摸底,在“不放弃每一位差生”思想的指导下,通过多种途径提高差生的成绩。?帮助学生树立正确学习观。从起始年级开始,抓好学生行为规范,促进良好班风学风的形成。我们关注学生的个性心理,结合每一位学生的实际情况,用爱心感化学生、教育学生,帮助他们端正学习态度,树立起正确的学习观念。后进生的教育帮助“
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