高中物理必修一第三章第五节.pptVIP

答案：326.8 N　100 N 寻规探法思维启迪 图解法分析动态平衡问题 【范例】　用绳AO、BO悬挂一个重物，BO水平，O为半圆形支架的圆心，悬点A和B在支架上．悬点A固定不动，将悬点B从图中所示位置逐渐移动到C点的过程中，分析绳OA和绳OB上的拉力的大小变化情况． 【答案】　绳OA的拉力逐渐减小　绳OB的拉力先减小后增大 【名师归纳】　1.动态平衡问题的特点,通过控制某一物理量，使其他物理量发生缓慢变化，而变化过程中的任何一个状态都看成是平衡状态，物体所受合力为零. 2.图解法解动态平衡的物理条件 (1)物体在三个力作用下处于静态平衡状态.(2)三个力的特点为：一个力大小、方向都不变，该力一般为重力或与重力相等的力；一个力方向不变，大小改变，第三个力大小方向均改变. 3.图解法分析三力动态平衡问题的思路 (1)确定研究对象，作出受力分析图.(2)明确三力的特点，哪个力不变，哪个力变化.(3)将三力的示意图首尾连接，构造出矢量三角形；或将某力根据其效果进行分解，画出平行四边形.(4)根据已知量的变化情况，确定有向线段(表示力)的长度变化，从而判断各个力的变化情况. 知能演练轻松闯关 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知能演练 轻松闯关 寻规探法 思维启迪 要点探究 讲练互动 新知初探 自主学习 第三章　相互作用 第五节　力的分解 第三章　相互作用 1.理解力的分解和分力的概念． 2．能够根据力的作用效果确定分力的方向． 3．会用平行四边形定则或三角形定则解决力的分解问题． 学习目标 新知初探自主学习 一、力的分解 自研教材 1．定义：已知一个力求它的____的过程，叫做力的分解． 2．分力与合力的关系：分力与合力_____替代．在力的分解中，合力是实际存在的，分力是虚拟的，并不存在． 3．运算法则：力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守____________定则． 分力 等效 平行四边形 成功体验 1．如果没有限制，一个力可以分解为多少对不同的分力呢？ 提示：无数对． 2．对一个已知力进行分解时，依据什么分解是唯一的？ 提示：根据力的实际作用效果分解． 二、矢量相加的法则 自研教材 1．三角形定则 两个矢量______相接，从第一个矢量的______指向第二个矢量_______的有向线段就表示合矢量的大小和方向．三角形定则是平行四边形定则的简化，实质上是相同的． 2．矢量：既有大小，又有方向，相加时遵从___________定则(或三角形定则)的物理量． 3．标量：只有大小，没有方向，求和时按照______法则相加的物理量． 首尾 始端 末端 平行四边形 算术 成功体验 判断正误 (1)运算时遵循三角形定则的物理量一定是矢量(　　) (2)由于矢量的方向用正负表示，故具有正负值的物理量一定是矢量(　　) (3)矢量与标量的本质区别是它们的运算方法不同(　　) 提示：(1)√　(2)×　(3)√ 要点探究讲练互动 要点一　对力的分解的讨论 力分解时有解或无解，关键看代表合力的对角线与给定的代表分力的有向线段是否能构成平行四边形(或三角形)，若能，即有解；若不能，则无解．具体情况有以下几种： 1．已知合力和两个分力的方向时，有唯一解． 2．已知合力和一个分力的大小和方向时，有唯一解． 3．已知合力以及一个分力的大小和另一个分力的方向时，有下面几种可能： ? (a)当Fsinθ＜F2＜F时，有两解． (b)当F2＝Fsin θ时，有唯一解． (c)当F2＜Fsin θ时，无解． (d)当F2＞F时，有唯一解． 特别提醒：根据已知条件，利用作图法作平行四边形可能用到的作图方法有：①过一点作另一条直线的平行线．②以某点为圆心，以定长为半径画圆弧． 例1 把一个80 N的力F分解成两个分力F1、F2，其中力F1与F的夹角为30°，求： (1)当F2最小时，另一个分力F1的大小． (2)F2＝50 N时F1的大小． 【方法总结】　(1)画矢量图是解决力的分解问题的有效途径．(2)涉及“最大”、“最小”等极值问题时，可多画几种不同情形的图，通过比较鉴别正确情景． 跟踪训练1 将一个有确定方向的力F＝10 N分解成两个分力，已知一个分力F1有确定的方向，与F成30°夹角，另一个分力F2的大小为6 N，则在分解时(　　) A．有无数组解　　　　　 B．有两组解 C．有唯一解 D．无解 要点二　按效果分解法 1．根据一条对角线可以作出无数个平行四边形，即有无数组解，但在实际分解时，一般要按力的实际作用效果分解，其步骤是： (1)先根据力的实际效果确定两个分力的方向； (2)再根据两个分力的方向作出力的平行四边形； (3)根据三角形的边角关系，计算出分力的大小和方向． 2．按