高中物理电磁感应必修2第5章第4讲万有引力与航天.pptVIP

例2 【答案】　C 【方法总结】　解决卫星运动参量问题必须明确两点：一是卫星绕地球做匀速圆周运动；二是卫星所需向心力是由地球对它的万有引力提供． 跟踪训练2　(2012·高考安徽卷)我国发射的“天宫一号”和“神舟八号”在对接前，“天宫一号”的运行轨道高度为350 km，“神舟八号”的运行轨道高度为343 km.它们的运行轨道均视为圆周，则(　　) A．“天宫一号”比“神舟八号”速度大 B．“天宫一号”比“神舟八号”周期长 C．“天宫一号”比“神舟八号”角速度大 D．“天宫一号”比“神舟八号”加速度大 考点3　卫星的变轨问题 如图所示，北京飞控中心对“天宫一号”进行轨道调整，使其进入预定的交会对接轨道，等待“神舟九号”到来，要使“神舟九号”与“天宫一号”交会，并最终实施对接，“神舟九号”为了追上“天宫一号”(　　) A．应从较低轨道上加速 B．应从较高轨道上加速 C．应在从同空间站同一轨道上加速 D．无论在什么轨道上只要加速就行 例3 【答案】　A 【规律总结】　卫星从一个稳定轨道变到另一个稳定轨道,称为变轨，即变轨问题，此过程不满足F向＝F万，应结合离心运动和近心运动的知识以及能量守恒定律去解决．当卫星速度减小时F向＜F万，卫星做近心运动而下降，此时F万做正功，使卫星速度增大，变轨成功后可在低轨道上稳定运动；当卫星速度增大时，与此过程相反． 跟踪训练3　某人造地球卫星因受高空稀薄空气的阻力作用，绕地球运转的轨道会慢慢改变，某次测量卫星的轨道半径为r1，后来变为r2(r2＜r1)，用Ek1、Ek2表示卫星在这两个轨道上的动能，T1、T2表示卫星在这两个轨道上的运行周期，则(　　) A．Ek2＜Ek1，T2＜T1 B．Ek2＜Ek1，T2＞T1 C．Ek2＞Ek1，T2＜T1 D．Ek2＞Ek1，T2＞T1 易错辨析　　 混淆同步卫星、近地卫星、地球赤 道上物体的运动特点 技法提炼思维升华 【答案】B 思维建模　　　　 双星模型 【范例】　(14分)如图，质量分别为m和M的两个星球A和B在引力作用下都绕O点做匀速圆周运动①，星球A和B两者中心之间的距离为L②.已知A、B的中心和O三点始终共线③，A和B分别在O的两侧．引力常量为G. (1)求两星球做圆周运动的周期． (2)在地月系统中，若忽略其他星球的影 响，可以将月球和地球看成上述星球A 和B，月球绕其轨道中心运行的周期记 为T1.但在近似处理问题时，常常认为月球是绕地心做圆周运动的，这样算得的运行周期记为T2.已知地球和月球的质量分别为5.98×1024 kg和7.35×1022 kg.求T2和T1两者平方之比．(结果保留3位小数) 建模点拨 批注①：两星球做圆周运动的向心力由它们之间的万有引力提供； 批注②：两星球圆周运动的半径之和为L； 批注③：关键点：两星球的周期(角速度)相等． 【建模感悟】　(1)模型概述：在天文学上，将两颗彼此相距较近，且在相互之间万有引力作用下绕两者连线上的某点做周期相同的匀速圆周运动的星体称为双星. (2)模型特点：①两颗星体做圆周运动所需的向心力由它们之间的万有引力提供，故F1＝F2，且方向相反，分别作用在m1、m2两颗星体上. ②由于两颗星体之间的距离总是恒定不变的，所以两颗星体的运行周期及角速度相等.,③由于圆心在两颗星体的连线上，所以r1＋r2＝L. 知能演练轻巧夺冠 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 目录 第4讲　万有引力与航天 本节目录 基础再现对点自测 知能演练轻巧夺冠 考点探究讲练互动 技法提炼思维升华 要点透析直击高考 基础再现对点自测 知识清单 一、开普勒行星运动定律 二、万有引力定律 1．内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成_____，与它们之间距离r的二次方成______． 正比 反比 质点 远大于 两球心 质点 三、三种宇宙速度 特别提示：三种宇宙速度均指的是发射速度,不是运行速度. 宇宙速度 数值(km/s) 意义 第一宇宙速度 (环绕速度) 7.9 是人造地球卫星的最小发射速度，也是人造地球卫星绕地球做圆周运动的最大运行速度 第二宇宙速度 (脱离速度) 11.2 使物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度 第三宇宙速度 (逃逸速度) 16.7 使物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度 四、经典力学的时空观和相对论时空观 1．经典时空观 (1)在经典力学中，物体的质量是不随___________而改变的. (2)在经典力学中，同一物理过程发生的位移和对应时间的测量结果在不同的参考系中是_________． 2．相对论时空观 同一过程的位移和时间