国美大一下艺术概论精简知识点..doc

艺术家的修养 艺术修养：艺术家在按照“美的规律”创造艺术作品时所应具备的思想、文化、生活等方面的丰富内涵和审美感受力，以及把生活转换为充满艺术意蕴的艺术形象时所应具备的审美创造力。 （一）艺术家的修养 1、进步的世界观与深刻的见解（内容略懂）p208 2、广博的文化素养 文化素养分三类：1.一般文化……2.姊妹艺术……3.专业文化……p209 三者关系：一般文化是所有艺术文化的基础；各姊妹艺术文化是整个文化大树上与与专业文化相互影响、交互生长的分支。一般文化与姊妹艺术文化的素养都直接、间接或潜在地影响到专业审美文化的生成与发展。三者综合地对艺术工作者的成长产生很大影响。 学识修养能帮助艺术家从整体上提高创作的境界，文化素养直接影响艺术的感受力与表现力。P210 艺术作品的品味综合体现在作品的艺术境界上，艺术才华充分发挥的后劲需要文化素养的支撑。 3、丰厚的生活积累 ① 丰富曲折的人生阅历和生活体验是艺术创作的基础材料和前提条件。 ② 社会生活造就了艺术家，蚌病成珠。 生活给予了艺术家苦难的同时，也使他们对世事有了更深的感悟。 艺术心理定势：指艺术工作者在掌握了一定的文化科学基础知识、艺术基础理论与艺术创作 的基本技能的基础上，在长期进行艺术修养的过程中，头脑中逐渐形成的稳定而又习惯成自然的艺术心理定势。 作用：他对任何一种艺术心理活动都起着导向、调控、升华、强化速度和质量以及其他各种神奇和特异的功能作用。 一般来说，艺术创作过程可分为艺术体验、艺术构思和艺术表现三个重要阶段。即清代著名画家郑板桥所精辟论述过的画竹过程中的三个阶段：从“眼中之竹”——艺术体验；到“胸中之竹”——艺术构思；再到“手中之竹”——艺术表现。 一、艺术体验 艺术体验：艺术家在长期积淀的生活体验和审美经验的基础上，产生深切的感受和审美发现，激起创作的欲望萌动和动机生成。它是艺术创作的准备阶段，也是艺术创作的基础和前提。 艺术创作的准备： 创作的材料准备：素材的储备和审美经验的积累； 创作的精神准备：由生活体验引发的创作动机和创作欲望。 素材的储备和审美经验的积累的途径主要分为两类： 直接体验 ② 间接体验 直接体验分为：①亲身经历所留下的创作素材②亲身观察体验所留下的创作素材 直接经验和间接经验的关系：直接经验是深刻理解和把握间接经验的基础，有了一定的直接经验做基础，更容易深刻而又独到的理解和把握前人的间接经验。两者是相辅相成、相得益彰地丰富着艺术家头脑中的生活和知识积累，提高着作者的艺术理解力和艺术想象力。 二、艺术构思 艺术构思：艺术构思是艺术创作的中心环节，是艺术家将不系统的零散的生活素材，通过艺术思维构想成独特而又理想的艺术意象的活动，其实质，是艺术家对社会现实的一种审美认识活动。 艺术构思的两大阶段：①艺术胚胎的萌芽和孕育阶段②艺术胎儿即完整的艺术意象成熟阶段 主要特征：在既定的艺术心理定势及其与社会生活的结合后而萌发出来的创作欲望和创作冲动的驱使下，在所掌握的创作素材的激发下，作者情不自禁的产生出要创作出一个以此素材为主要内容的艺术作品的初衷。 主要特征：艺术胚胎——艺术意象越发成熟，，最后作者仿佛“胸有成竹“了。 何谓艺术意象的典型化：它是艺术家把不够典型的生活材料，经过艺术的创造，构思出具有典型性的艺术意象的过程。 典型，或称典型形象，即个性鲜明独特又具有高度概括性的艺术形象。 典型化的主要途径： ① 选取生活中某一具有典型意义的人或事物作为骨干材料，从而在此基础上加以虚构、概括和理想化。 是撷取各种人于一身，或撷取各种事于一物。 是在构思中运用幻想、虚构、夸张的方法创造生活中没有的幻想、虚构的艺术意象。 三、艺术表现 艺术表现：指艺术家借助于一定的物质媒介，运用艺术语言和表现手段，将艺术构思活动中形成的艺术意象物态化，使之成为具体可感染的艺术形象，可供鉴赏的艺术作品，其实质是一种审美表现活动。 形象思维与艺术思维（形象、抽象、灵感） P233略懂 艺术思维：艺术思维是在艺术创作过程中，以形象思维为主要内容和目标，以抽象思维为引导和协助，两者互相配合，、互相转化地共同完成艺术构思任务的一种思维方式，它自始至终都在以构思出一个完整艺术意象为其目的和任务。 “艺术掌握世界方式”或艺术创作过程包含四大要素： 体验生活后进行的艺术思维 创作活动 创作手段和方法 创作成果——艺术作品 科学思维P234 艺术思维和科学思维的特点P234 形象 形象思维是指在艺术创作中，艺术家运用在生活中积累起来的与主题相关的素材加以利用，在头脑中构成完整的艺术意象，并将其物化为艺术形象所采用的思维形式。 主要有以下五个特征： 形象性 想象性 情感性 艺术个性 审美性 抽象 抽象思维是运用抽象的概念进行判断、推理和论证，并最终揭示出事物的本质和规律的思维形式。 灵感