在实践活动中培养锻炼孩子的能力.docVIP

在实践活动中培养锻炼孩子的能力 自从学校开设综合实践活动课以来，我们班也已经组织了“我是环保小卫士”、“春节食品文化研究”这两个比较完善的课题，现在正在开展“环境与气候”的研究。在参加这些活动的过程中，每位同学都以饱满的精神状态，虚心地去学习，认真地去观察，用心地去思考，取得了良好的实践教育效果，所表现出的良好的精神面貌也深得老师们的好评。 在这几次的实践活动中，有时是由老师和同学一起研究，有时需要家长的参与，和学生之间的合作交流，确保了每一次实践活动的顺利完成。 在这里，我特别要提出的是在“春节食品文化研究”这个课题时，因为考虑到正值学生放寒假的时间，学生的时间比较充足，更为了让学生自主通过观察、访问、动手、动脑、体验等实践手段，来提高自己的交际能力、合作能力、自理自立能力、创新能力以及发现问题和解决问题的能力。所以，我们就选择了这样一个课题。 开学初，学生们把自己在家搜集的一些资料交到我手中，真的令我震惊啊！特别是我们班的王骏豪、刘长奇、薛世琪等同学，他们把自己家买的年货都拍了照，特别是有的同学的老家不在北京，他们的家乡有许多的特色食品，比如年糕、面鱼等都拍了照，还有的学生通过观察家长的操作都能够自己做出来了，有的同学把制作的步骤拍下来并且还写下来，让人一目了然。通过这一次过春节，有一些家长都称赞孩子懂事多了，而且学到了很多课堂以外的知识，学生的进步让老师们都刮目相看。 通过这次活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的实践活动中，为学生们提供更多体验实践的机会。当然在实践过程中难免会碰到这样那样的问题，比如在参加“我是环保小卫士”的活动中，孩子们发现有的人把垃圾丢在垃圾箱外面，当孩子们告诉人们不要这样做的时候，大多数人都置之不理，甚至不屑一顾。对于这样的情况，我没有及时地向孩子做出合理的解释，可能会在孩子幼小的心灵里造成莫名其妙的疑惑或伤害，久而久之，可能会使部分孩子失去活动的信心。在今后的综合实践活动中，我会继续发扬前一阶段取得成功的经验，努力把活动的质量再提高一个档次。尤其要引导学生多走出家门，走进社会，多做一些社会公益活动。例如，让孩子们到车站去义务服务，让孩子到敬老院去看望老人，让孩子到社会上卖报培养生存社交能力，让孩子到医院给病人献爱心等等，我相信通过这些活动的开展，一定能真正的使孩子的各方面的能力有所提高。