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(幼教论文评选)
在幼儿教育中逐步开展诵读国学经典
（幼教 内容挖潜 方法创新 探讨）
殷伟
2005-4-8
自古以来我国重教育，《礼记.学记》中言“建国君民，教育为先”。而幼儿教育，恰恰是在人生最宝贵的记忆阶段、学习阶段、领悟阶段，实施人才教育的最关键阶段。为落实党中央“以德治国”的方针政策，一些有远见有名望的老前辈，一些学者，孜孜不倦地致力于在幼儿教育中推广诵读国学经典文化，为我国的幼教事业改革发展注入了一股清新的原动力，也为我们探讨有关幼教内容挖潜及方法创新指出了一种新的思路。
诵读国学经典有助于提高幼儿语言表达能力
语言是人们进行思想的工具幼儿时期是口头语言发展的最佳期。语言教育不仅对幼儿一生的口语表达能力起重要作用，而且对幼儿的认知能力、社会性及情感的发展都有积极的影响。使用表象和词语来表征外部事物，他还不抽象的概念，即思维仍受限制只能在实物和实际情景应用科学教育对于发展幼儿的认知能力、提高他们的思维水平有特别重要的意义。长者立幼勿坐
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