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在影视教育活动中培养学生创新实践能力 奉贤中学创办于1914年，是一所有着90多年深厚文化底蕴的历史名校。学校曾12次蝉联上海市文明单位，3次蝉联上海市中小学行为规范示范学校。早在九十年代末，我校便开展了影视教育活动的探索工作，旨在培养学生的自主创新思维、团队协作精神和实践活动能力，学校组织成立了学生电视台，开展了学生影视社团活动，初步建立了活动类的影视教育体系，形成了良好的校园影视教育群体性活动基础。 2004年9月，学校搬迁入占地350亩的现代化新校区。2007年4月，我校被正式评定为上海市实验性示范性高中，从此，学校的发展翻开了崭新的一页。近年来，在学校领导的高度重视下，我校以学生广播电视台的社团活动为载体，不断完善影视类拓展型课程体系，不断加强影视教育活动师资力量的配备、硬件设施设备的更新建设，为影视教育工作的开展奠定了良好的基础，学校开展了丰富多彩的学生影视教育活动，学生成长发展迅速。2005年，我校出资并成功承办了“奉贤中学杯”上海市青少年新闻摄像大赛，取得了良好的社会反响，获得有关部门及领导的一致肯定。我校的影视教育工作在上海市科技艺术教育中心领导的关心、指导和帮助下，取得了显著成绩，具体工作汇报如下： （一）健全影视教育工作的管理机制 1、?? 2、?? 学校把影视教育工作项目纳入学期工作计划之中，课程教学中心把相关工作纳入课程设置计划之中，教师服务中心把相关工作纳入下属信息技术组的工作计划之中，团学联将相关工作纳入学生社团组织建设规划之中，以使此项工作有规可循，有序推进。 学校制订了对影视教育工作的常规检查、交流总结、培训指导、考核奖励等评价制度，并将指导老师的相关工作成绩与考核、评优、奖励挂钩，以形成激励机制。 学校还积极支持海苑广播电视台的社团学生，参加采风实践活动、各级各类青少年摄像及电视节目创作大赛活动，并在活动经费、表彰奖励等方面给予大力支持，提高了同学们参加各类活动的积极性。 （二）优化影视教育资源的配置利用 1、?? 2名，其中陆姝贤老师是上海市青少年科艺中心影视教学教研中心组成员，祁娴老师毕业于南京师范大学新闻传播学院。同时，学校还积极鼓励、支持两位老师参加各级各类有关影视教育的师资培训、参观考察、研讨交流等活动，开拓视野，进一步提高教师自身的业务水平。如：参加市科技艺术教育中心举办的影视教育系列培训活动，参加区教育信息中心组织的培训、外出采风研讨活动，到奉贤电视台学习培训、见习锻炼等。 2、?? 在原有影视教育设施设备的基础上，学校又于2008年投资近220万元，建造了具有专业化水准的演播厅，并配置了专业化的摄像机、字幕机、编辑机等录播设备，目前，演播厅已拥有七套“非线性视频编辑系统” 、十台摄像机、一套完整的电视演播专业系统。学校还建设了校园有线电视网络，每个教室都配有电视机、投影仪、嵌入式终端系统，多功能厅、报告厅、演播厅以及教师会议室都具备影院播放功能。所有这些，为学生影视社团活动的顺利开展，为学校各类大型活动的直播或转播，提供了强有力的硬件技术保障，也为我校影视教育工作的开展奠定了良好的物质基础。 （三）加强影视教育课程的设置执行 1、 2课时，使影视教育的时间、空间得以保证，并使学生能接受较为系统的影视基础、影视文化等相关知识的教育。 2、 由于影视教育课程没有相关现成的教材，为了进一步提高影视教育质量，信息技术组和语文教研组的相关指导老师，根据我校的实际情况，自编了《摄像基础》等影视教育类的拓展型校本教材及讲义资料，以保障影视教育课程的正常开展和有效落实。 （四）推进影视教育活动的组织开展 1、 为了保持学生社团的活力及可持续发展，每学年通过严格面试、考查，在高一新生中选拔招募部分对影视活动有兴趣、有志向、有特长、有能力的同学，加入到广播电视台等社团组织中来，使他们得以进一步的深造发展。到目前为止，已有约200名学生成为相关社团的成员。 2、 2008年5月，原耀华广播台正式并入海苑电视台，调整成立新的社团——“海苑广播电视台”。合并后的“海苑广播电视台”，进一步整合、开发现有的人力、物力资源，重新设置安排了广播电视播出的栏目，如：《海苑新闻》、《海苑访谈录》、《心愿罐子》和《晓闻新语》等，同时，还调整了校园广播电视各栏目在每天中午及傍晚时段的播放时间，每周播出时间达5小时。 除了学生自己制作的广播电视节目外，还转播、录播中央电视台及上海电视台的新闻类、英语类等节目，内容及形式更加丰富多彩，深受广大师生的喜爱，尤其是《海苑新闻》、《海苑访谈录》和《心愿罐子》三个栏目的收视率达90%以上。 3、 我校两名影视教育指导老师，共同承担了学生广播电视台的指导任务，利用拓展课的时间及部分课余时间，就影视节目的策划、撰稿、采访、主持方面的理论，以及拍摄、编辑、合成、播出方面的技