在成长的诗篇中倾听孩子生命拔节的声音孙佳.docVIP

聆听孩子生命拔节的声音 东胜区第八小学 孙佳 2011年的3月，整整一个月，我和孩子们在每一个黎明到来的时候，深情朗诵起精心准备的六首诗歌。今天，这六首诗已经在庆典中结束了，但穿越诗歌的旅程留给我许多回味，这回味一直在心头激荡。 这是我加入新教育以来，和孩子们遇到的第一个庆典，迟迟没有将它记录下来是因为心始终没能平静下来，怕自己过于激动而遗漏庆典中的美好瞬间。 开始做这学期的晨诵时，就想过把它做成一组有意义的诗，好让这些诗成为一个有主题的系列，让孩子们能体会到“只要上路就会遇到庆典。”这次也终于能迎来了属于我们的庆典。 开启音乐响起------《梦想的翅膀》，孩子们放声的歌唱着，唱完歌曲孩子们坐下来调整好呼吸，准备着用美妙的声音来迎接这次庆典。 全班齐读开启诗《新学期》，在这首诗的改编中，我让孩子们加入自己对于新学期的一些目标，并且让孩子们在朗读中体现出来，学这首诗时，我告诉孩子们如果你的目标没有达成，也要有一张快乐的笑脸，让这张快乐的笑脸告诉自己，告诉大家你为你的目标努力过了，所以这张笑脸没有任何遗憾。 “新的学期，我们这群毛虫又开始了新的旅程，开始从毛虫到蛾子的蜕变旅程！” 进入孩子们改编自《毛虫与蛾子》的小诗，先是两位小女生----高瑞璞、高雅莅。高瑞璞是个特别感性的孩子，当读到关于自己的诗句，特别动情，这些诗句也都是孩子们自己改编，非常真实，通过这次《毛虫与蛾子》的改编，希望孩子们通过改编小诗，来发现自己的优点，别人的优点增添自己的自信，汲取别人的优点。 “新学期，我们把梦想轻轻种下，又把它轻轻呵护。” 孩子们有了新学期的目标，认识到了自己的优点，就要将梦想轻轻地播种下去，这首诗我分角色让几位同学来朗读。有平时特别爱朗读的杜方吉。这个孩子在朗读上很有用心，音色也很美，还有声音洪亮，但不乐于表现自己的张博威…… “每一天的阳光都是新的，每一天的我们也是新的，每一天都是好的。但是新的日子里，我们常常都面临困难和挑战，当你在困难和挑战面前会怎么做呢？” 这是一首关于能勇气的诗，我安排苏博来朗读这首诗，并将这首诗送给他，这孩子今年已经很努力了，但缺乏主动发言与朗诵，所以将这首诗送给他，来增添一些勇气，希望他能够一些自信，对于朗读更积极一些！ 我也将这首诗改编之后，送给我的和孩子们： “亲爱的三（二）班的孩子们！ 在困难面前， 在挑战面前， 让我们都做好准备， 勇敢的往下跳吧！” 接下来我们全班将一首改编诗《墨水瓶》送给了史超宇，正好这一天也是他的生日，希望这首诗不仅带给他生日的祝福，而且能在他的生命里带给他一些成长需要的养分。当史超宇在朗读改编的回诵小诗时，孩子们的眼里饱含着热泪，我将一份生日礼物送给史超宇时，他很意外，不停的说着谢谢，我相信这次的庆典对史超宇来说，会有不一样的成长体验。 我也将《墨水瓶》改编送给了全班的孩子们，我们上路之后会遇到很多困难、挑战，这时我们不仅需要勇气来前进，还需要一些恒心、毅力。当我们将这些品质变为自己的行囊时，就需要信念来引导我们、支撑我们。接着我与孩子们共同朗诵了《小花的信念》。带着这些，我们总有一天会到达属于自己的宫殿。 “总有那么一天， 阳光都变成叶子。 我们的路成为宫殿。” 这样的声音穿透了整个教室、整个校园，穿越了每一个孩子的心灵，我们仿佛聆听到了孩子生命拔节的声音。 1