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在英语教学中要注意方法与技巧 青云小学 曾水娣 内容摘要：在英语课堂学习中许多学生无法长时间集中注意力，对英语学习的积极性不高，渐渐地对英语的学习失去兴趣和信心，久而久之英语成绩也越来越差。为了使学生更好地学习，提高学生的学习质量和教师的教学质量，在英语的课堂教学中老师必须要注意方法和技巧。创设良好的英语学习情景，利用多媒体教学，使用合理的评价手段，时刻关心学生的英语学习情况，从而培养学生学习英语的兴趣和积极性。让他们从中感受更多英语所带来的乐趣，培养学生们英语的听、说、读、写及交际能力，使不同层次学生的成绩各有所提高。 关键词：兴趣 、教学手段 、情景、合理评价 一、培养学生学习英语的兴趣。 兴趣”是最好的老师，学习。而且，教学中必须做到让学生明白、会用、反复练习句型和单词、提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语的学习兴趣，提高了教学效果。如在教授完有关课堂英语后，老师请一位同学扮演小老师，其他同学扮演学生，该小老师通过对自身知识的掌握以及老师在课堂上的表达的再现，合理应用课堂用语，如：Class begins! Who is on duty today? Stand up! Sit down,please! Read after me等句型，让学生生动的模拟一堂课。再现课堂魅力。又如我把诗歌、音乐融入课堂教学会提高学生们的学习兴趣，调动其积极性。如当学习完第一册Greetings时，可以通过这样一首歌谣，使学生容易掌握并且印象深刻。我是I，?? 你是You，见面问好说Hello；Hello,? Hi,? Good morning !你好吗？ How are you?I’m fine,? thank? you．音乐能给人以智慧。把音乐贯穿课堂，更发挥了不可忽视的作用，如在教授father、mother、brother、sister等亲属关系名词时。我编了这样一首歌： Hello Hello！Brother．? ? Hello！Sister． Gandpa．????????? Gandma． Where is father?? Where is mother?  Go and see．?????? Go and see． 现代化教学手段也是提高学生学习兴趣的一种好方法。如幻灯片刺激儿童的视觉，录音刺激听觉，辅之以其他游戏、唱歌活动，即可充分调动学生的眼、耳、口、手等器官，通过看、听、说、唱、表演等活动，使学生感到学习英语是一种乐趣，而不是负担。小学生的好奇心、求知欲强，对新鲜事物特别感兴趣。要想使他们学好英语，就必须不断推出新颖的教学方法，吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。如学习简单问候“Hello,Glad to meet you”后，我就设计了这样一个情景：星期天，学生跟爸爸、妈妈到公园去玩，遇见一位不认识的小朋友，要求学生用上述句型进行对话。再如学了问句“Whats your name?How old are you?”后，我就让学生充当小记者采访别人。实物、图片、教学挂图、简笔画、动作等直观教学手段在教学中起着重要的作用。如学“stamp”一词时，我就拿几张邮票图片，问学生：“Whats this ? Is this a stamp ? Is this a new stamp ? Is this an English stamp? Is this a Chinese stamp ?”通过这样的提问，学生既弄清了stamp的中文意思，又复习了new，English和Chinese等单词。在教音标和字母时，我总是带着卡片上课堂，变换方式，帮助学生学习、巩固、记忆音标和字母，并开展分组出示音标、字母、分组认读音标、分组报数字接力赛。这些活动活跃了课堂气氛，提高了学生的兴趣，调动了学生学英语的积极性。　　 小学英语的课堂上形式多样，可以运用各种各样的游戏，例如可以拿一些有单词的图画让学生猜，还可以在黑板上写一些单词进行拍单词比赛，还可以把学生分成两组进行抢答比赛加分，如答对了，要给予适当的奖励，小学生都比较喜欢贴画，也可以在黑板上写下名字，谁回答对了就给加分，这样可以提高学生的积极性，所以我们要育教于乐，让学生参与进来，通过培养学生的兴趣，提高他们的英语水平。比如我们今天要学习水果的词汇banana、apple、watermelon、cherry、lemon、mango、orange、pear等，在这种情况下千万别告诉孩子们Boys and girls， please read after me， follow