地球村的形成学案.docVIP

九年级思想品德学案 第一课第一框 课题：地球村的形成 学习目标： 1、了解地球概况和人类概况，准确定位自己的生活环境。 2、学习掌握地球“变小”的原因，从交通工具、通信方式、网络建设以及电脑的升级换代方面，但是从根本上还是科学技术的飞速发展 学习重难点： 地球村形成的原因有哪些？根本原因是什么？ 学习方法: 合作学习 学习内容 预习展示： 村里形成的原因表现在哪些方面？ 合作探究： 1.说一说你所知道的地球？ 2.“地球村”的由来是什么？ 3.地球村形成的原因是什么？ 4.为什么说地球在“变小”？ 5. 交通工具的发展对人类的生产、生活产生了哪些影响？ 6.对比古今通信方式，说说它们的优缺点是什么？ 达标检测： 双击鼠标启窗口，信息海洋好神奇，查资料，联友谊，赏音乐，通信息，一叶轻舟万山过，网络魅力谁能敌！ 有激流，有险滩，暗礁陷阱起波澜。不良信息撒迷雾，低俗之风讨人嫌。诺大一张互联网，让我欢喜让我烦。 1.上述材料说明了什么道理？ 2.网络有哪些利？ 3. 中学生在学习和生活中如何正确使用网络？ 迁移拓展： 随着计算机技术、数字技术和网络技术运用的日益广泛，信息化正在悄然改变着我们的工作和生活，报纸，杂志、广播，电视、网络、手机等五光十色的大众传播媒介与信息像阳光、空气一样环绕着我们，良莠不齐、鱼龙混杂。如何适应信化时代的要求，已经成为摆在每个人面前的重要课题。 阅读材料，联系所学知识，思考并完成下列问题： （1）试举两例，说明信息化时代推出的产品或服务是如何改变我们生活的。(4分)（2）适应信息化时代的要求，青少年应具备哪些素养? (三方面即可，6分) 2