声音的产生与传播导学案.doc

《声音的产生与传播》导学案 学习目标1、通过实验声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质。 2、声音在不同的介质中传播的速度不同；知道声音在空气中的传播速度；知道声速在固体中最大、气体中最小。教学重难点重点：声音的产生、声音的传播需要介质以及声速 难点：声音传播 1、。2、。 3、过程人说话靠　　　的振动发声，敲鼓时靠　　　　的振动发出鼓声。声音由物体的　　　产生的，振动停止，???? 停止。 把正在响的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会_____。通过推理，我们可知声音______（能/不能）在真空中传播。声速大小既跟介质的　　有关，还跟介质的　　　有关。声音在不同介质里，传播速度是不同的，一般在　　　体中传播得最快，在　　　体中传播得最慢。 声音在15℃的空气里传播速度是　　　m/s。 北宋的沈括，在他的著作《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为______在一根较长的钢管一端敲击一下，在另一端，耳朵紧贴钢管的同学可以听到______次声音，第一次声音是通过____传播的，第二次声音是通过____传播的。找2 个一次性纸杯，在杯底穿一个小孔，将细线固定在火柴棒上，然后绷紧细线，这样就制成了“土电话”①用“土电话”实现10m间的通话，这表明_____________。 ②相距同样远，讲话的人用相同的响度讲话，如果改用细金属丝制成“土电话”，则听到的声音就大些，这一实验表明________________________________________。 ③如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于___________________________________1、一切正在发声的物体都在?????? 。 2、声速大小既跟介质的　　有关，还跟介质的　　　有关。声音在不同介质里，传播速度是不同的，一般在　　　体中传播得最快，在　　　体中传播得最慢。声音在15℃的空气里传播速度是　　　m/s。吹笛子时能发出优美的乐曲，其中声音来自（??? ） A. 手指的振动?? B. 嘴唇的振动?? C.笛子的振动???? D笛子内空气柱的振动 玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击课桌时，金鱼立即受惊，其中传播声音迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是（??? ） A、桌子—空气—水—金鱼????????????? B、细棍—空气—水—金鱼 C、桌子—鱼缸—水—金鱼????????????? D、细棍—鱼缸—水—金鱼玻璃罩内的电铃正在发声，用抽气机将空气抽出，铃声变弱最后消失，这说明若某同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击，另一同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声，则他可以听到声音的次数是_____第一次声音是通过____传播的，第二次声音是通过____传播的。?????????????????????? ?七、课后反思 班级 姓名