八年级第一课第一框题《人民当家作主的国家》.pptVIP

说说犹太人 占美国2%-3%的人口的犹太人 全美200名最有影响的名人中,犹太人占一半  全美100多名诺贝尔奖得主,犹太人占一半  全美名牌大学教授,犹太人占三分之一  全球最有钱的企业家，犹太人占一半  《富布斯》富豪榜前40名中，犹太人占18名 　　 说说犹太人 犹太人人口1300多万 占人类总人口的0.2%-0.3%。  全球最有钱的企业家，犹太人占一半 　　 　　1901－2001年共有680位诺贝尔奖获得者，其中犹太人（或者说犹太裔）有128位，占总获奖人数的19．84%。 　　 犹太人给中国父母的忠告： 在孩子的成长过程中，孩子既需要自由，又需要遵守规则。因为，规则是一种以严格的形式体现的爱。 教会孩子遵守规则是父母赠送给孩子的最充满爱心、最经得起时间考验的礼物之一。 让规则守望世界 规则的意义，应该保证每个来到世界的人，拥有各自生存的安全和尊严。这种尊严和安全感派生出来的是内心的平和。在这种平和的心态里，暴力和不谐和的空间，将逐渐被压缩到最小。 八年级 下册 思想品德 第一课 国家的主人、广泛的权利 第二课 我们应尽的义务 第三课 生命健康权与我同在 第四课 维护我们的人格尊严 第五课 隐私受保护 第六课 终身受益的权利(受教育) 第七课 拥有财产的权利 第八课 消费者的权益 第九课 我们崇尚公平 第十课 我们维护正义 课本内容 一、人民是国家的主人 第一框 人民当家作主的国家 国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。 讨论：在日常生活中，我们经常在哪里看到国徽？ 人民法院 人民检察院 人民政府 国徽图案的涵义： 国徽的颜色体现了中华民族特有的吉寿喜庆的民族色彩和传统。 --我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 1.我国的国家性质（国体）： 2.我国现阶段人民的构成： 人 民 工人、农民、知识分子 其他社会主义劳动者 社会主义事业的建设者 拥护社会主义的爱国者 拥护祖国统一的爱国者 多次发表台独言论 人民是怎样当家作主的？ 你知道法律对选民资格作了那些规定吗？ 具有中华人民共和国国籍；年满18周岁、未被剥夺政治 权利的所有我国公民。不分民族、性别、文化程度高低 直接选举 间接选举 县、乡 } 县级以上 选出人民代表→ 组成各级人 民代表大会 人民代表大会 （国家权力机关） 选举产生同级 国家行政机关 国家审判机关 国家检察机关 行使管理国家、维护社会秩序的各项权力 社会主义制度建立后，社会上还存在着极少数敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子，我们必须与其进行斗争，以确保人民当家作主的地位不被动摇，维护国家的长治久安。 3.确保人民当家作主地位不被动摇 二、法律确认、保障权利 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家等权力。 同时，作为国家的公民，享有宪法和法律确认的公民权利。 1.人民和公民的区别：(难点） 请问：人民与公民是一回事吗？ 人民是区别于敌人的政治概念，在不同的国家和同一国家的不同历史时期，有着不同的阶级内容。 一切反对美帝国主义和官僚资产阶级、地主阶级以及代表这些阶级的国民党反动派的阶级、阶层和社会集团，都属于人民的范围 一切抗日的阶级、阶层和社会集团都属于人民的范围 包括工人、农民、知识分子、干部、解放军指战员和其他社会主义劳动者、社会主义事业建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者都属于人民的范围 公民是法律概念，是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定，享有权利和承担义务的人。 判断公民的标准就在于是否具有该国国籍。 我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。” 谁是中华人民共和国公民？ 判断公民的标准是什么？ 含义不同： 性质不同：人民是政治概念，与敌人相对； 公民是法律概念，与国籍相关。 在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。被剥夺政治权利的人和其他社会敌对分子不属于人民，但属于公民。不过，他们不能享有公民的全部权利，也不能履行服兵役等光荣义务。 范围不同：公民的范围比人民广泛。 公 民 人 民 图 示 只要具有我国国籍，无论是在押犯人还是未成年人都是我国公民。 在押犯人享有公民权利，但不是全部权利，不能履行依法服兵役等光荣义务。 在押犯人是不是公民？未成年人呢？ 在押犯人能否享有公民权利？ 所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保