初中语文梦溪笔谈二则(以虫治虫梵天寺木塔).pptVIP

初中语文梦溪笔谈二则(以虫治虫梵天寺木塔).ppt

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拓展课文: 高邮盂城驿 高邮镇国寺 * * * * * 学过本文,给我们哪些启示呢? 我们要有效地保护自然资源,积极开展生物防治,充分发挥某些农作物害虫天敌的作用,从而降低农业生产成本、促进农业增产、保护生态环境。比如,今年内蒙地区利用鸡来灭蝗虫就是一个极好的事例。 树林医生 沈 括 学习目标: 1.学会利用工具书,掌握重点字词的解释 以及课文的大意。 2.根据人物的外部表情、行动等揣摩人物 的心理活动。 3.联系课文的背景,了解我国古代的科学 成就。 ???? 梵天寺木塔   本文选自《梦溪笔谈》卷十八《技艺》。记述了北宋著名建筑家喻皓用“布板”“实钉”来加强结构整体性以解决木塔稳定问题的生动事例,说明早在l000多年前,我国在建筑理论和技术方面就已经达到相当高的水平。 沈括(1031~ 1095),字存中,是我国北宋时代杰出的科学家、政治家,也是中国科技史上的一位巨人。他晚年用笔记文学体裁所著的《梦溪笔谈》共二十六卷,再加上《补笔谈》三卷和《续笔谈》,共列有条文六百零九条,遍及天文、数学、物理、化学、地学、生物以及冶金、机械、营造、造纸技术等各个方面,内容十分广泛、丰富,是中国科学史的重要著作。《梦溪笔谈》中所记述的许多科学成就均达到了当时世界的最高水平。英国著名科学史专家李约瑟称《梦溪笔谈》是“中国科学史上的坐标”。   谈笔溪梦 疏通字词,正确朗读课文 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 帅 精练 便实钉之 钉板 疏通字词,正确朗读课文 梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 fàn qūqiè hào chāi lǚ yí qì 帅 shuài 精练 便实钉之 钉板 dīng dìng 重点字词提示: 密:暗中, 秘密地。使:派。 贻:赠给。 问:询问,打听。 耳:语气词,不译。 但:只。 讫:完毕,了事。 实:使坚实。 钉:动词,用钉子钉。 如:遵照。 遂:终于。 重点字词提示: 盖:因为。 弥束:更加紧密相束。 相:互相。 联:连接。 如:好像。 自:当然。 履:动词,走,踩。 伏:同“服”,佩服。 六幕:上、下、左、右、前、后六个面。 胠箧:从旁边打开箱子,这里指箱子。 注意下列句子的停顿: 1、乃/以瓦/布之,而动/如初。 2、密使其妻见/喻皓之妻 3、但/逐层/布板讫 4、盖/钉板/上下弥束 疏通课文,研究课文内容 钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。”乃以瓦布之,而动如初。 1.钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建 一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔动。 担忧 才 介词,在 统治 层 翻译:钱氏王朝统治两浙时,在杭州梵天寺建一木塔,才建了两三层,钱帅登上木塔,嫌它晃动。 根据加点字,翻译下面课文。 代词 正在建造的木塔 2.匠师云:“未布瓦,上轻,故如此。” 乃以瓦布之,而动如初。 说 铺排 所以 用 但是 当初 翻译:工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片,上面轻,所以才这样。”于是就用瓦片铺在塔上,但木塔还像当初一样动。 木塔 知识回放1 之: ① 代词 ② 结构助词,的 “故时有物外之趣” ③ 动词,到……去 “至之市” ④ 放在主语和谓语之 间,取消句子独立性。 “是吾剑之所从坠” 而:①表承接关系,接着、然后。 “舌一吐而二虫尽为所吞。” ②表转折关系,却。 “舟已行矣,而剑不行。” ③表修饰关系, “忽有庞然大物,拔山倒树而来,” 知识回放2 无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金钗,问塔动之因。 皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之,则不动矣。” 匠师如其言,塔遂定。 自学课文 ,根据重点字词理解课文大意。 盖钉板上下弥束,六幕相联如胠箧, 人履其板,六幕相持,自不能动 。 人皆伏其精练。 自学课文 ,根据重点字词理解课文大意。 [钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建一木塔,方两三级钱帅登之,患其塔动。]   两浙:浙东、浙西的合称,相当于今

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