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历史试卷讲评-
归类分析 (1)按知识点归类 (2)按解题方法归类 (3)按答卷中出现的错误类型进行归类 错因分析 常见错因及对策: 一是综合运用知识的能力不强。对此,讲评时重点应该放在讲解试试题的思路、方法、技巧,加强思维训练和方法指导 二是出现知识漏洞。讲评时就应该及时补充、完善。教学经验告诉我们在评讲试卷时有针对的补充的知识学生印象最深。 三是粗心大意,比如审题不慎,对关键词句理解不透等。 四是心理素质欠佳。遇到难题就心慌,甚至只想放弃。这就要求我们在教学过程中注意引导学生培养健康的应试心理,这也很重要。 宏观错误 知识性 逻辑性 策略性 心理性 表述性 题号 错误率 微观错误 概念不清范 审题不细 理解不明 思路偏离 思考不全 思维定势的负迁移 表述不规 书写错误 题号 错误率 例:学生错题分析表: 典例讲评: 针对具有典型错误的代表题,进行精心设疑、点拨,耐心启发,并留给学生必要的思维时空,让学生悟深、悟透。 典例讲评重在解题思路的分析和点拨,分析关键字、词、句,挖掘题中的隐含条件;引导学生回忆题目涉及的相关知识,挖掘概念、规律的内涵和外延;探寻材料与设问之间的内在联系,形成正确推理。 ??11(1)读图一: ????A代表? ? (填省级行政区名称)。B代表? ??(填山脉名称),C代表? ??(填河流名称),两者共同构成了我国南北地理分界线。 非选择题 说典型 长 江 规范回答: 东部地区在资金、技术、人才、教育等方面具有优势;西部地区在自然资源与能源等方面具有优势,两者应互通有无,实现共同发展。(4分) 规范回答应注意事项: 1.加强审题意识,关注题目中限定(关键)词。 2.结合题意,充分利用工具书,运用学过的知识,规范回答。 11 (3)A、D代表的省级行政区分属我国东部和西部。东西部应各自发挥哪些优势,实现交流与互补?(4分) 说典型 非选择题 生1:东部①具有平原辽阔,气候湿润,土地肥沃等优越的自然条件,有利于种植业的发展。②具有交通、通信、教育发达、城市众多,人力资源丰富等社会条件,为工业的发展提供了重要条件。 西部:拥有广袤的土地,壮美的山川,丰富的资源,独特的民族风情,灿烂的历史都是经济腾飞的有利条件。 生2:要实行南水北调、西气东输、和西电东送,达到互通有无,优势互补. 生3:东部:工业和交通基础好,人才、技术、资金雄厚,是我国经济发达地区。西部:能源资源丰富,有发展能源工业的优势条件。 生4:东部地处沿海,工业和交通基础好,人才技术,资金雄厚。西部内陆地区:能源资源丰富。东部应向西部传播技术,给予人才,注入资金,西部应给东部足够的资源,各地因地制宜,优势互补。 (0分) (4分) (3分) (1分) 补偿拓展: 纠错、补弱、变式、延伸、发散: 收集“错题集”,作好答错原因的分析说明。 从“点”上出发,在“面”上帮助学生尽可能地构建知识间的广泛联系。 教师要及时依据讲评情况,再精心设计一份针对性的练习题,作为讲评后的矫正补偿练习,厘清易错、易混淆的知识点 “一题多变”,作开放性、发散式讲解,实现能力拓展。 1.请请你在图中找出安徽省和广东省的位置,分别标上E、F。指出K、J省的名称(简称) 2.请用相关史实简要说明这E、F两省在改革开放时期成为排头兵的缘由。(4分) 3.请写出K、J两省在近代史(二十世纪二三十年代)上能反映中国人民不断探索进步的重大历史事件各一例。 (4分) E F J K E F 陕西 江西 变式补偿 2.请用相关史实简要说明这E、F两省在改革开放时期成为排头兵的缘由。(4分) 3.请写出K、J两省在近代史(二十世纪二三十年代)上能反映中国人民不断探索进步的重大历史事件各一例。 (4分) 改革首先在农村展开,安徽凤阳县小岗村率先实行家庭联产承包责任制;(2分)对外开放首先从沿海地区推行,1980年在广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门设立经济特区。(2分) 陕西——西安事变(2分) 江西——南昌起义(2分) 一、图例情境题,正确读图注意事项 1.注意图表中数据及数据变化和文字。 2.注意题目中的关键词。 3.注意提取图表中有用信息。 4.联系学过的知识。 经验分享 二、非选题,规范回答应注意事项 1.加强审题意识,关注题目中限定(关键)词。 2.结合题意,充分利用工具书,运用学过的知识, 规范回答。 9 题:八年抗战,中国军民与日军作战情况,见下表: 材料反映: A、中国人民在抗日战争中作出了巨大的民族牺牲 B、中国的抗日战争得到了苏、美、英人力、物力的支持 C、中国共产党领导的人民军队在战争中不断壮大 D、中国人民对日本法西斯的覆灭起到了决
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