基于自由分类法的e-Learning共现标签网络分析.PDF

2008．11 中国电化教育 总第 262 期 技 术 与 应 用 文章编号： — （ ） — — 1006 9860 2008 11 0099 06 基于自由分类法的 e-Learning 共现标签网络分析 王 萍 （华东师范 大学 教育信息技术学 系 ， 上海 200062 ） 摘要：基于标签的 自由分类法是 Web2.0 环境下一种有效的网络信息组织方法，具有 自由性、共享性、平 面性、不 平衡性和动态性的特征 。本文构建 了基于社会化书签 系统 del.icio.us 数据集的 e-Learning 共现标签 网络，并分析了 网络的性质。实验结果表 明 e-Learning 共现标签 网络具有复杂 网络的两个基本性质 ：小世界现 象和无标度特性，同 时本文还应用聚类分析发现了 e-Learning 共现标签 网络中有意义的簇集。对共现标签 网络的研究有助于挖掘标签 词汇 间的语义关联 ，构建平面化 自由分类法的概念体 系和层级关 系。 关键词：自由分类法；标签；e-Learning ；共现 ；复杂 网络 中图分类号：G434 文献标识码： A Web2.0 的发展使 人 类 的信息环 境 发生了 巨大 化 书签 系统 del.icio.us 的“e-Learning”标签 为研究对 的变化 ， 对人类 的信息利用 和管理方式产生了深刻 象 ，基 于共现分析 和复杂 网络分析 ，对 e-Learning 共 的影响 。 Web2.0 环境下 ，由用户产生的信息 内容 （用 现标签 网络进行 了研究 。 户产 生 内容 ， ： ）更加 丰 UGC User-Generated Content 一、社会化书签系统 富 ，且形式 多样 、结构各异 、来源 广泛 ，难 以集 中管理 和控制 。 同时 ， 用户 的信息需求与信息行 为也在变 社会 化 书签 系统是 自由分类 法 的运行 环 境 ，为 化 ， 个人用户利用互联网不再仅仅是搜 寻和获取信 用 户 提供 了基于标 签 （Tag ）技术的信息 组织 和管 理 息 ，信息的交流和分享也成为重要 的 目的。 由此用户 方式 ，帮助用户存储 和管理个人信息资源 ，并 提供分 产生了更加 强烈 的信息组织 的需求 需要通过简单 享 和交流的平台 在社会化 书签 系统 中 用户根据个 ， 。 ， 的方式管理 由他们 贡献 的网络资源 ， 并使其他用户 人的需要 自由选择词汇对 资源进行标 注 ， 每添加一 也能够方便地发现 和获得这些资源 ， 实现资源的共 个 词汇 被 称 为对 资源 添加 一个 “标 签 （Tag ）”，用 户 、 享 并 为用户 间的进一步交流奠定基础 在这种背景 资源 和标 签 组 成了 社会 化 书 签 系 统 的三 个 基 本 元 ， 。 下 ，社会 化 书签 （Social Bookmarking ）服务 （如 Del.i- 素 ， 一个社会化 书签 系统可 以使用用户 ， 标签 ，资 、 、 等 ） 迅 速 发 展 ， 并 成 为 源的三元组表示 ，其结构模 型如图 1 所示 。 三个元 cio.us Flickr CiteULike Web2.0 的标志性应用之一 。 基 于社会 化 书签 服务 ， 素 自身 和相互 间的关系构成了社会化 书签 系统 的 内 产生了一种新 的来源和服