第3学年D組理科学習指導案-国立教育政策研究所.PDF

第３学年Ｄ組 理科学習指導案(略案) 指導者 小 池 達 士 場 所 第１理科室 １ 日 時 平成 16年12月 15日(水) 第４校時(11:45～12:35) ２ 単 元 名 「地球の運動と天体の動き」 ３ 本時の学習 (１) 主 題 「季節によって見える星座はどう変わるか？」 (２) ねらい ○ 地球の公転により季節によって見える星座がどのように変わるかを理解することができる。 ○ 自分の考えをもって話合いに臨み，仲間と協力して課題を解決することができる。 (３) 展 開 学習活動(学習形態) 時間 ○ 指導の工夫 ◇ 評価(方法) (前時の学習) ５０ ○地球の自転によって1日の星座がどの ように動いて見えるかを確認する。 １ 身近な星座について確認する。 １０ ○天体の学習に対する関心を高めるために、身近な星座の (一斉) 当てクイズをする。 ○季節によって見える星座が変わる原因は地球の公転で あることをコンピュータのシュミレーションを用いて、 確認させる。 ２ 学習課題を確認する。 (一斉) １０ 季節によって見える星座がどう変わるか？ その変化に地球の公転はどう関係しているか？ ３ 太陽、地球、星座の位置関係および ２０ ○天体の位置関係を把握させるために、教室全体を宇宙空 地球の公転の仕方を確認する。(一斉) 間に見立て、説明する。 ４ 課題を解決する。 ○自分の考えをもって(わからないも含む)話合いに臨ま (個人→小集団→全体) せる。 ① 夏の真夜中( ０時)、南の空に見える星座は？ ○話合いに集中させ、効率化を図るため立って話合いを行 ② 冬の真夜中( ０時)、南の空に見える星座は？ わせる。 ③ 秋の夜にしし座を観測することができるか？ ④ 春の明け方( ６時)、南の空に見える星座は何か？ ○班での意見をまとめやすくさせ、個々の班の考えを明ら ⑤ 夏の夕方( １８時)、さそり座はどの方角に見えるか？ かにするために、ホワイトボードを用いて話合いをさせ ⑥ 夏の位置に地球があるときの３ヵ月後、ペガスス座が 西の地平線に見えるのは何時ごろか。 る。 ⑦ １０月のある日の真夜中、ぺガスス座が真南に見えた。 １ヵ月後の同時刻、ぺガスス座はどの方角に見える