《中医针灸外科学》教学改革的体会与思考.PDF

25 4 2011 7 ·17 · 上海中医药大学学报 第 卷 第 期 年 月 《 》 中医针灸外科学 教学改革的体会与思考 董宝强 王树东 ( 110847) 辽宁中医药大学针灸推拿学院 辽宁 沈阳 【 】 《 》 。 ，PBL 摘 要 中医针灸外科学 是中医学的重要临床学科之一 在教学改革中 教学平台的构建和多 ， ; ， 、 元化教学模式的实施 有利于对学生主动学习能力和专业兴趣的培养 同时 进一步完善技能实训体系 提 ， 。 高教师临床水平 对全面提高学生的实践操作能力以及提升教学质量至关重要 【 】 《 》; ; ;PBL 关键词 中医针灸外科学 教学 实训体系 【 】 R245 ;G420 【 】A 【 】1008-861X (2011)04-0017-03 中图分类号 文献标志码 文章编号 《 》 专业兴趣， 中医针灸外科学 是中医学的重要临床学科 利用业余时间给所授课班级及低年级的 ， ， 。 ， “ 、 ”、“ 之一 历史悠久 所涉疾病众多 在远古时期 针灸 学生做了 讲学在韩国 加拿大 悬壶在阿尔巴尼 ( ) ， 、 ” ， 的雏形 砭石 最早用于治疗外科疾病 现代针灸因 亚 新加坡 等专题报告 通过介绍个人在国外教 、 、 、 、 ， 、 ， 其简 便 廉 捷 验等优点 在外科疾病的治疗中得 学 行医经历 使学生充分认识到中医外治法有着巨 。 《 到更为广泛的应用 我们多年来一直从事 中医针 大的实用价值和市场潜力。 》 ， 灸外科学 的教学工作 在教学中通过教学实践和 2 PBL ， 构建外科 教学平台 培养学生主动学习能力 、 ， 。 听课 评课活动 颇受启发 现将教学中积累的教学 经验总结如下。 由于医学和医学相关知识的不断丰富和发展， ， 医学生学习负荷大大加重 而现行教师传授学生被 1 ， 转换教学模式 实施多元教学 (LBL ) 动听讲 教学模式