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四下2.1观察物体
四年级 数学 下册
人教版
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1 观察物体
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1.知识目标:通过观察、比较,体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。
2.能力目标:积累数学活动经验,养成数学思考的习惯,发展空间观念。
3.情感目标:在活动中培养学生学习数学的热情,养成良好的合作、交流的习惯。
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学习重点:
从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念。
教学难点:培养学生观察能力与解决问题的能力。
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三年级语文中《画杨桃》告诉我们:从不同的角度看,杨桃的样子也不一样。
从上面、前面、左面不同的方向,观察同一小正方体组成的几何体,看看它们的形状会是怎样的。
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从上面看
从前面看
从左面看
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这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?
从上面看
从左面看
→
→
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这3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?
从前面看
→
做一做
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小狗看到的是图( );
小猴看到的是图( );
小猫看到的是图( );
小鸟看到的是图( )。
①
②
③
④
①
②
③
④
填一填
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1
下面的图形分别是小华从什么位置看到的?连一连。
说一说你是怎么想的?
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下面的图形分别是小强从
什么位置看到的?连一连。
从上面看
从左面看
从前面看
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2
从上面、左面、前面看这些图形,分别能看到什么形状?
你能观察到什么?
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从上面看这3个物体,形状相同吗?
从左面和前面看呢?
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摆一摆,看一看。
这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?
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1、连一连
从上面看
从左面看
从前面看
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2、把一个正方体和一个长方体摆成右面的样子。下面的图形分别是从什么位置看到的?请你连一连。
从上面看
从左面看
从前面看
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3、摆一摆,画出从前面、上面和左面看到的图形。
(1)
(2)
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(1)这3个物体,从哪面看到的形状相同?
(2)从哪面看到的形状不同?
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5、看一看,说一说。
(3)这几个物体从上面看有形状相同的吗?
2、3、5
1、4、6
没有
1、2、4、6
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6、下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形,请把它摆出来。
从上面看
从左面看
从前面看
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7、左图是由( )个正方体搭成的。
20
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同学们,通过今天的研究你有什么收获吗?
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通过观察、比较,体验到从不同位置和角
度观察物体所看到的形状是不一样的。
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谢谢
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