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中国社区教育中的巾帼力量——妇女 摘要：妇女约占全国人口的二分之一，女性教育问题经历了一个从无到有，从弱到强过程。女性是社会主要的人力资源，对其进行教育从社会、个人、家庭经济收益的角度来论证都是极其有益的。社区妇女教育是社区教育的重要组成部分，通过对社区中的妇女进行教育，促进妇女自身发展，满足妇女学习需求，将终身教育思想贯彻于妇女教育的始终。加强社区巾帼教育，努力组成自尊、自信、自立、自强的巾帼力量，建设社会主义学习型社区。 关键词：妇女；社区妇女教育；现状；展望 一．引言 女性和男性是对人的生理差异及社会化差异的区别之称谓，“妇”系指已婚女性，习惯上，“妇女”指成年女性。从胎儿直至老年各个时期的女性都要进行教育。建国以来，我国男女平等的基本国策得到了很好贯彻，实现了女性在政治经济、社会、家庭等各方面与男性平等，但要进一步提高女性参政议政的能力，就必须促进女性教育的快速发展。进入新世纪，随着终身教育思想的广泛传播，社区妇女教育是妇女进行终身教育的重要途径。妇女是建设社会主义和谐社会的主要力量，加强妇女教育，提高社区妇女教育能力，培养社会主义巾帼人才，以成为中国社区教育的一个广泛关注的问题。 二．妇女 1.妇女的定义 妇女 fù nǚ 【woman】成年女子的通称。《礼记·曲礼下》：“居丧不言乐，祭事不言凶，公庭不言妇女。”《史记·项羽本纪》：“﹝ 沛公 ﹞今入关 ，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。” 唐代杜甫《三绝句》之三：“闻道杀人汉水上，妇女多在官军中。”明王铎《兵部尚书节寰袁公（袁可立）夫人宋氏行状》：“夫人命妇女为炊，以饱城守者。睢之不堕，亦夫人力也。” 清代潘荣陛 《帝京岁时纪胜·六月六日》：“妇女多於是日沐发，谓沐之不腻不垢。在官方辞典中，妇女的定义是成年女子的通称，其中“妇”即有已婚女子、妻子的含义。在中国的传统说法中，妇女一般也是指已婚女子。在现代，妇女是成年女子的通称，不单纯指已婚妇女，年满18岁的女青年也可称妇女，18岁以下称少女，14岁以下称幼女，7岁以下称儿童。法律上并没有相关规定，可以说，所有女性在法律上都可以认为是“妇女”。 2.妇女的特征 (1)妇女的生理特征 女性以骨骼纤小、音调尖细、皮下脂肪丰富和具阴道、子宫及能产生卵子的卵巢为特征。在生理上有月经，孕胎，产育和哺乳等，因此妇女的脏腑经络气血的活动和男子又有所不同。这就决定了女性在生理上不同于男性的独特性，由于这些特点，妇女在身体机能方面会不如男性，由于月经，妊娠，内分泌等问题的影响，女性在生理发面需要更多的呵护。 （2）妇女的心理特征 恩格斯曾把人的心理活动誉为“地球上最美的花朵”，而女性的心理活动则是花中之冠。女性心理特征最突出的表现是比男性富于感情，这是因为女性的神经系统具有较大的兴奋性，对任何刺激反应都比较敏感，无论是愉快的或是厌烦的，都会通过表情和姿态表达出来，如脸红，哭，发怒，喊叫等。女性的心理活动有许多地方不同于男性，在知觉方面女性高于男性，她们阅读，领会快。但对细节的知觉不如男性准确。在记忆方面，女性胜过男性，但在缓慢逻辑性理解上，如推论或归纳，女性不如男性。女性具有较大的耐性和良好的直觉与记忆。她们的教学成就优于男性。女性机智灵敏，能较快的从困境中解脱出来。女孩说话比男孩早，多数女性健谈，常常向伙伴倾诉内心烦恼，借以消除压力。女性比男性忠实，谨慎，学习成绩也比较好。女性精神成熟比较早，但以后发展较慢。 （3）妇女的生活特征 妇女是社会的重要组成部分，具有独特的社会属性，在生活中扮演者多种角色，女儿、妻子、母亲、学生、员工、教师等。这些都构成了妇女的生活特征 1.妇女的家庭特征 家庭是社会的基础。有人说：家庭是女人一生的职业。也有人说：好女人是一个出色的园艺师，善于把“家庭”这棵幼苗，培养、修整成一棵枝繁叶茂、硕果累累的参天大树。家庭是生活的港湾，是幸福的发祥地，家庭和谐是社会和谐的基础。由于天性和众多原因,女性对婚姻和家庭有着更大的责任感，承担了更多的义务，女性要处理好家庭成员之间的关系，女性有责任把家庭经营好，引领家庭走向和谐幸福。 妻子和母亲的身份对女性来说是最基本和最重要的家庭角色。这意味着如果一名女性在某个领域是名专家，而在家庭中她不是名好妻子，那么这就是她的弱点。女性是一个家庭的主要构成因素，女性应该是家庭的掌管者。伊斯兰教特别强调女性在家庭中的地位。如果女性致力于经营她们的家庭，正确对她们的孩子进行家庭教育，呵护他们的成长，同时还给子女们提供精神食粮—讲解伊斯兰教法，讲解《古兰经》和及其故事。那么她们的子女将成为社会的优秀人才。这是女性的特殊技能，这与她们是否从教，从政，或工作是不相悖的。家庭是妇女的生活依托，是展示妇女治家才能的主要阵地。俗话说，一个好女人就是一所好学校，一个好母亲就是一个好老