中文系语文教育专业专业技能手册.docVIP

语文教育专业技能训练手册 及阅读参考书目 河北民族师范学院 中文系 编制说明 为了培养语文教育专业学生的专业技能，提高学生的整体素质，以便毕业后能更好地适应社会对学生专业素质的要求，特制定本手册，作为本专业学生专业技能达标的依据。希望同学们按照本手册之规定，逐项落实。 语文教育专业技能训练旨在培养、提高和强化本专业学生在写作、背诵、书写、口语表达和阅读等几个方面的专业素质和能力，以上素质和能力的培养将贯穿学生培养始终。中文系成立检查指导小组，根据各项专业技能训练方案所规定的时间和内容进行考核，具体方案详见各项技能训练具体要求。以学年度为单位，评选出“中文系专业技能标兵”，并对获得荣誉称号的学生予以奖励和表彰。 阅读参考书目中，除了我系为学生编制的书目外，还搜集整理了《教育部高等教育司指定大学生必读书目100种》、《大学生文化素质教育百部名著导读》、《二十世纪中文小说一百强》、《清华大学学生应读书目》、《北京大学学生应读书目》、《人类有史以来的二十本最佳书》等重要书目供大家参考。希望同学们按照学科专业要求，循序渐进，认真阅读，深入钻研经典，为未来的发展打下坚实的专业基础。 河北民族师范学院中文系 2012年8月 目 录 河北民族师范学院中文系语文教育专业学生写作技能训练的要求 河北民族师范学院中文系语文教育专业学生书写技能训练的有关说明 河北民族师范学院中文系语文教育专业学生背诵技能训练的有关说明 背诵篇目 目录 A级背诵篇目（上下） B级背诵篇目（上下） C级背诵篇目（上下） 河北民族师范学院中文系语文教育专业本科学生学习参考书目 教育部高等教育司指定大学生必读书目100种 大学生文化素质教育百部名著导读 二十世纪中文小说一百强 清华大学学生应读书目 北京大学学生应读书目 人类有史以来的二十本最佳书 河北民族师范学院中文系语文教育专业 学生写作技能训练的要求 写作技能训练。为突出语文教育专业特色，培养在读、写、科学研究等各方面全面发展、具有较高综合实践能力的高素质语文教育专业人才，特开展此训练项目。 A、达标要求： 语文教育专业学生毕业前必须结撰一部文集，数量不少于20篇，要求保证原创及写作质量。其中，文学性写作不少于8篇，应用性文体写作不少于8篇，研究性写作（理论研究、作品鉴赏、读书笔记、社会调查等）不少于4篇。 B.训练及考核办法： 语文教育专业学生写作训练贯穿三学年全部学程。第一学年文学性写作不少于2篇，应用性文体写作不少于2篇，研究性写作不少于1篇。第二学年文学性写作不少于3篇，应用性文体写作不少于3篇，研究性写作不少于2篇。第三学年文学性写作不少于3篇，应用性文体写作不少于3篇，研究性写作不少于1篇。 检查小组在每一学年末对该阶段学生的完成情况进行检查（包括完成的数量与质量），要求学生上交所有该年度创作的打印文本，并由系里指定指导教师进行审查、评阅，给出鉴定意见，全部合格者视为通过。如出现在该年度未能完成规定篇数或完成规定篇数但有不合格的文章，视为不通过，责令其在规定的期限内完成或修改，直至全部合格，否则不准予正常毕业。对于优秀的作品由指导教师推荐参加系里组织的优秀文章、文集展览或者参加征文大赛及推荐发表。 学业结束毕业之前，要求每位学生都要将自己三年内所有的创作成果按照创作的性质排列结集成册，装订完毕后上交系里存档，并提交电子文本。 河北民族师范学院中文系语文教育专业 学生书写技能训练的有关说明 书写规范字是高等学校学生的基本技能之一为了提高学生的教师职业技能水平，培养学生从师任教的基本素质，加强对学生技能训练的指导，积极开展有关能促进技能训练的活动，营造浓厚的氛围，激发学生的兴趣，使技能训练成为学生的自觉行为。 诗 诗 经：关雎、出其东门 屈 原：山鬼 汉乐府：江南 古诗十九首：行行重行行 曹 操：步出夏门行、观沧海、龟虽寿 陶渊明：归田园居五首其一（少无适俗韵） 吴 均：山中杂诗三首其一（山际见来烟） 北朝民歌：敕勒歌 薛道衡：人日思归 李 峤：风 杜审言？和晋陵陆丞早春游望 王之涣：凉州词 王 翰：凉州词 孟浩然：过故人庄、临洞庭湖赠张丞相、宿建德江 王昌龄：出塞、从军行七首其四（青海长云暗雪山） 王 维：山居秋暝、送元二使安西 李 白：峨眉山月歌、渡荆门送别、春夜洛城闻笛、送友人、行路难三首其一（金樽清酒斗十千）、独坐敬亭山 杜 甫：望岳、春望、石壕吏、春夜喜雨、茅屋为秋风所破歌、江畔独步寻花七绝句其五（黄师塔前江水东）、其六（黄四娘家花满蹊） 岑 参：白雪歌送武判官归京、逢入京使 常 建：题破山寺后禅院 韦应物：滁州西涧 卢 纶：塞下曲七首其二（林暗草惊风）、其三（月黑雁飞高） 孟 郊：游子吟 韩 愈：早春呈水部张十八员外二首其一（天街小雨润如酥）