为那些点亮阅读世界的阅读推广人喝彩.docVIP

为那些点亮阅读世界的阅读推广人喝彩 中国教育书周刊 2011年《读书周刊》推动读书十大人物提名选 阅读：驱散黑暗的力量 张贵勇 爱尔兰作家马丁·韦德尔曾创作了名为《你睡不着吗？》的图画书。 故事是这样的：森林里住着两只熊，一只叫大大熊，一只叫小小熊。白天，他们一起玩；晚上，大大熊领着小小熊回到熊熊洞里。但是，小小熊睡不着，因为他怕黑，大大熊为他点上盏小灯。可小小熊还是睡不着，还是怕黑。这下大大熊可就为难了，因为就算把全世界的灯都点亮，也照不亮外面世界的黑暗呀。怎么办呢？最后，大大熊抱着小小熊来到洞外，只见皓月当空，在温柔如水的月光下，小小熊在大大熊的怀抱里睡着了…… 图画书中的小小熊，就像我们身边一个个可爱的孩子。他们害怕黑暗，渴望光明。他们都是一盏灯、一朵充满创造力的火花，等待被点燃，等待着驱散黑暗。某种程度上，那些把经典书籍送到孩子身边的人，那些用优美的故事浸润童心的人，就是那温柔如水的月光，就是那温暖安全的怀抱。 其实，每次提名推动读书的十大人物时，我们都为他们超乎寻常的热忱和执著所打动。他们都是普普通通的人，但在推动阅读上却展现了非同常人的坚韧和勇气。他们怀着无比的热情，完全将阅读当作一种事业去做。如果说一本本图书能帮助孩子驱散心中的黑暗、为孩子点燃一盏灯，那么这些阅读推广者就是希腊神话中的普罗米修斯，为孩子的童年带去光明的火种。 就像河南的孟素琴，为了能够真正了解农村孩子的家庭状况，大年初三就跋涉千里去新野县的农民家里作调研，与孩子的父母座谈，了解孩子的家庭经济和读书情况。每次，她都捎去大量的书。而这些书，不仅营造了农村孩子童年里不可或缺的精神家园，也让常年不见父母的孩子得到了最好的心灵慰藉。 推广阅读不在于给孩子多少书，而在于能始终坚守阵地的人。现实中，我国许多地区的孩子离优秀的图画书、经典的文学作品不是太近，而是太远，大量的孩子甚至没有听说过图画书。幸运的是，因为有了执著的阅读推广者，孩子的内心不再荒芜，孩子的童年不再孤单。 孩子总要慢慢长大，而成长之路离不开阅读。在这个严寒的冬日，因为有了这些推动阅读者的存在，整个世界似乎都能看到皓月当空，变得无比温暖。 陆世德：每所学校都有书香 吉林省白山市抚松县教育局局长，从打造学习型组织入手，出台校长读书学习制度，在全县中小学推进读书行动计划。 【推荐理由】 走进抚松的学校，一股浓郁的书香气扑面而来。校园的读书学习蔚然成风，教师读书沙龙、学生读书社团活动开展得有声有色，这些都要得益于抚松教育的一位拓荒者——陆世德。 从教研员开始，陆世德一步一个脚印，不断实现着自己的教育理想。他不仅挚爱教育，更钟情于教育。让读书成为教师的一种生活习惯，让学习成为教师的一种工作方式，让学生在书香的沐浴中实现自身生命的成长，已经成为他心中不变的目标。 在教研员、科长、教育局局长角色的不断转换过程中，陆世德始终认为，读书可以丰富人的精神世界、坚定人的理想追求、提升人的生活品质。为了营造整个教育系统的读书氛围，他从打造学习型组织入手，形成了教育局机关学习制度。每周一的集中学习，都要进行读书汇报交流，并积极开展“向同事推荐一本好书”和“与校长、教师同读书”活动，实现好书资源的共享。 他致力于校长的专业成长，要求每位校长都成为师生读书学习的引领者。抚松县教育局于2004年出台了校长“四个一”学习制度，即每天思考一个教育问题，每天读书一小时或读书一万字，每学期至少阅读一至两本教育专著，每季度写一篇教育反思。这些都成为年终考核校长的重要条件之一。 每年的教师节，为获奖的先进教师颁发的奖品中，陆世德觉得有一样是不能少的，那就是书籍。在他的倡议下，教育局每年都要拿出20万元的资金用于学校的读书行动。 近年来，陆世德与抚松教育人确立了“文化立教、内涵发展”的区域教育发展理念，鲜明地提出了“校长第一”的口号，大规模地在全县中小学推进“读书行动计划”。在他的推动下，各个学校纷纷采取有效举措，鼓励教师买书、读书；校内读书茶座、音乐书屋等充满人文关怀的校园文化不断出现。在每所山区学校，高效的课堂折射出生命的意义和人性的光辉。 【读书感悟】在新的教育理念之下，教育工作者不应只满足于“一桶水”，而要成为“长流水”。不论是领导干部、教师，还是家长、学生，都需要读书，让读书成为一种生活习惯。 读书不仅可以改变一个人的精神、气质和品性，还能增长一个人的教育智慧，更能改变学校、校长,改变教师、学生。 做一件事情，最难的就是要坚守，读书活动的开展更是这样。最重要的就是让校长、老师和学生形成读书的习惯，产生读书的兴趣，营造学校读书的氛围和风气。在阅读的内容上应该广泛涉猎，在阅读的形式上要把读与写紧密结合起来，要读有所悟、读有所感、读有所写，真正实现阅读成果的有效转化。 优秀的管理要靠寻找和改变来实现，努力寻找的