基本能力——综合素质.ppt

教师资格证培训之综合素质 华山美术幼儿园 陆薇 考纲解读 1．阅读理解能力 理解阅读材料中重要概念的含义。 理解阅读材料中重要句子的含意。 具有筛选并整合图画、文字、视频等阅读材料 信息，并运用于保教工作的能力。 归纳内容要点，概括中心意思。 分析概括作者文中的观点态度。 考纲解读 2．逻辑思维能力 了解一定的逻辑知识，熟悉分析、综合、概括的一般方法。 掌握比较、演绎、归纳的基本方法，准确判断、分析各种事物之间的关系。 准确而有条理地进行推理、论证。 考纲解读 3.信息处理能力 具有运用工具书检索信息、资料的能力。 具有运用网络检索、交流信息的能力。 具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能 力。 具有根据保教工作的需要，设计、制作课件的 能力。 考纲解读 4．写作能力 掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写作。 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。 语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修辞手法 增强表达效果。 试卷结构 幼儿园教师基本能力（阅读能力） 幼儿园教师基本能力（把握重要概念） 幼儿园教师基本能力（理解重要句子） 幼儿园教师基本能力（修辞方法） 幼儿园教师基本能力（理解重要句子） 幼儿园教师基本能力（概括中心意思） 考题解析 P.17——27、 P.36——20、 P.46——21、 P.57——26、 P.86——8 幼儿园教师基本能力（分析文章观点） 幼儿园教师基本能力（阅读能力解题思路） 幼儿园教师基本能力（阅读能力解题思路） 幼儿园教师基本能力（阅读能力解题思路） 幼儿园教师基本能力（阅读能力解题思路） 幼儿园教师基本能力（分析文章观点） 幼儿园教师基本能力（筛选信息能力） 考题解析 P.2——8 P.15——20 P.16——24 P.25——14 P.34——11 P.35——15 P.37——20 P.43——2 P.47——26 P.63——3 P.93——6 幼儿园教师基本能力（逻辑思维能力——概念） 幼儿园教师基本能力（逻辑思维能力——判断） 幼儿园教师基本能力（逻辑思维能力——推理） 幼儿园教师基本能力（逻辑思维能力——推理） 幼儿园教师基本能力（逻辑思维能力——推理） 试题解析 1．以下和“张林和王明是同事”判断不同的是( ) 。 A．李红和王彤是同学 B．张峰和赵勇是朋友 C．胡华和胡康是父子 D．李白和杜甫是诗人 2．下列选项中，对 “ 小李并非既懂英语，又懂俄语”的理解，正确的一项是( ) 。 A．小李懂俄语，但不懂英语 B．小李不懂俄语，或不懂英语 C．小李懂英语，但不懂俄语 D．小李不懂英语，也不懂俄语 试题解析 1、【答案】D。 解析： 题目是对张林和王明之间的关系的判断，选项 A.B.C 都是表示两 人之间的关系的判断，有 D 是一个联言命题，分别对李白和杜甫 的身份表示判断。故选 D。 2．【答案】B。 解析： 并非“既懂英语，又懂俄语”表示三种情况，即不懂英语懂俄语、不 懂俄语懂英语、不懂英语也不懂俄语。只有相容选言命题“不懂英 语或不懂俄语” 能同时表达这三种情况。故选 B。 幼儿园教师基本能力（逻辑思维能力——推理） 幼儿园教师基本能力（逻辑思维能力——推理） 考题解析 幼儿园教师基本能力（写作能力） 幼儿园教师基本能力（写作能力——文体） 文体——文章的体裁 一、文学作品 诗歌 特点：高度艺术概括、浓郁思想感情、 丰富大胆的艺术想象、和谐的音乐美、 分节分句的句式章法 散文 特点：形散而神不散 小说 要素：人物、情节、环境 戏剧 二、实用文体 记述文——说明文——议论文——应用文 幼儿园教