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九年级语文上册古诗词15首理解性默写辅导 《望江南?梳洗罢温庭筠? 　　梳洗罢， 独倚望江楼。简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情 过尽千帆皆不是， 斜晖脉脉水悠悠。运用了拟人方法写女子登楼远眺盼归人而不得的失望、怅惘之情 肠断白蘋洲。最能表达女主人公深切思念表现女主人公盼望心上人由希望到失望，再到绝望渔家傲??秋思 　　塞下秋来风景异， 衡阳雁去无留意 四面边声连角起 千嶂里， 长烟落日孤城闭表现塞下风景之异描写边塞荒凉萧条景象表现战事吃紧，戒备森严。 　　浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。运用典故表现作者思乡但不能归家表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理表现征人的矛盾心理——思念家乡又因战功未立无法回家抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情（表达主旨） 羌管悠悠霜满地表现塞外天寒地冻， 人不寐， 将军白发征夫泪。表现将军征夫愤懑之情表达作者对朝廷腐朽、软弱，不修战备，不重边功的愤懑之情表现作者壮志难酬  《江城子??密州出猎 　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。极言出猎规模之大和速度之快为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。以孙权自喻，突出表现了作者少年狂气 　　洒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！抒写人到中年的主人公，壮心不已持节云中，何日遣冯唐？以魏尚自比，希望朝廷把边事委托给自己抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望集中表达诗人要报效国家，关怀国家命运的爱国精神会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。表现诗人不服老，仍希望得到重用，为国建功立业写出作者为国御敌雄心壮志抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志  《武陵春风住尘香花已尽　　风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休表现作者面对依旧景物，而人事改变，欲语泪先流。以泪代语述说不幸表明哀伤的原因和程度叙述了诗人哀伤的原因，充分表现哀伤程度之深写人事变迁让人伤心??? 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。用夸张表达作者愁苦以新鲜奇特的表现手法表现自己忧愁诗人将自己看不见摸不着的哀愁比作实体，表现愁苦之沉重愁绪深重  《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之破阵子醉里挑灯看剑　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。描写征战生活描写军营生活表现练兵场面马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。运用比喻描写战争场面展现紧张的战斗场面了却君王天下事，赢得生前身后名。充分表达作者作战目的和最高理想阐明作者的理想，充分表达作者的爱国激情和雄心壮志表达作者想为国家建功立业可怜白发生！标明作者回到现实生活，表现作者壮志难酬的愤懑之情最能体现诗人壮志未酬写出了作者壮志未酬的愤慨由梦境回到现实，情绪一落千丈，凝聚着作者壮志难酬、万千感慨抒发词人一生的事业与抱负，并发尽无尽感叹 1．观刈麦·白居易 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（描写妇女和儿童支援丁壮 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。（写出炎炎赤日下，劳动人民辛苦劳作表现劳动者劳作艰辛 力尽不知热，但惜夏日长。（诗中与“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”同样表现隐含的矛盾心理） 复有贫妇人，抱子在背傍。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 田家输税尽，拾此充饥肠。（用侧面烘托手法，表现来了唐朝时繁重的赋税使人民倾家荡产；表明繁重的赋税带给人们不尽苦难；与“殚其地之出，竭其庐之入”意思相近；白居易《买花》中有“一丛深色花，十户中人赋”的诗句，在《观刈麦》中，同样道出人民苦难的句子） 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏有余粮。（以自责的方式表达自己对不劳而获的统治者的讽刺和鞭挞） 念此私自愧，尽日不能忘。（表现诗人为自己过着不劳而获的生活深感愧疚；作者面对劳动人民辛苦劳作内心十分惭愧作者对劳动人民深切同情 2．月夜·刘方平 描写月光倾洒人间，斗转星移写出春气萌发，蛰虫涌动描写春气萌发，蛰虫涌动，春天的脚步越来越近作者借物感知春天邻近通过对昆虫的描写，使之感到春已来临3．商山早行· 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。写游子客居异乡，早行所见清冷景象描写月光朦胧，人踪凄清槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。表现作者的思乡之梦4．卜算子 咏梅 [陆游] 表现梅花与世无争襟怀坦荡品格词人借梅花盛开来写个人品格的高尚借写梅花凋落的情景来表达自