九年级29课学案.docVIP

29. 诗 词 五 首 目标 1.感悟意境，领会诗的内涵 2.赏析、积累诗词名句 《闻官军收河南河北》 介绍作家作品 （712－770）字子美，号少陵野老，河南巩县人。世称杜少陵、杜工部、杜拾遗 。我国唐代最伟大的现实主义诗人“诗史”。其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“诗圣”。 代表作有“三吏”“三别”等 宝应元年（762年）冬，唐军在洛阳附近打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑、汴等州，叛军首领相继投降。此时，逃亡到梓州（今四川）过着漂泊生活的杜甫听到这个消息，以饱含激情的笔墨，写下了这篇脍炙人口的名作。前人评这首诗为杜甫“生平第一首快诗”。朗读并背诵诗歌。 1.快乐自学：朗读诗歌，读准字音和节奏。 2.自学检测 (1)给加点字注音： ??蓟北（ ??） ??漫卷（???）（???）（???）(2)解释加点的词： ?却看妻子愁何在（ ??）（ ??） ??漫卷诗书喜欲狂 （??） ? ?（ ? ??） ?（ ? ??）理解意境，把握情感。 1. 听到消息，诗人为何涕泪满衣裳，他到底是悲还是喜？ 颔联和颈联写了全家人的 ????????????????????的情形。 尾联中把四个地名用“从”、“穿”、“下”、“向”四个词串在一起有何作用？ 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 在大晴天里放声高歌，还要畅饮美酒，趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。这两句诗描写在战乱中流离失所的作者一家，听到政府军队打仗胜利，收复失地时的欢欣喜悦和迫不及待要返回家乡的心情。意象极为明快。 检测： 1、背诵并填空。《闻官军收河南河北》中表明诗人迫不及待、归心似箭的句子是： ??????????????， ???????????????。 A.这首诗集中地表现了诗人忽闻喜报后一瞬间的感情,突出地书写了一个[喜]字. B.一个[满]字,表露了诗人高兴得泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑,在战乱中苦苦挣扎的人此时此刻喜不自禁的感情. C.[便下襄阳向洛阳],一个[下]字.一个[向]字,生动地表现了战乱平息后,诗人终于得以还乡,一路游山玩水的闲适情调. D.[青春作伴好还乡]一句,诗人用拟人手法写出了即将启程还乡时内心的无比喜悦. 《滁州西涧》 野草　涧水　树林　黄鹂　春雨　小舟请同学们用这些词描述一幅山水画。介绍作家作品 韦应物，唐代诗人。青年时以三耳郎事唐玄宗。后做过滁州、江州、苏州刺史，故称韦江州或韦苏州。他的诗歌以田园风物著名，言语简淡。世以王（维）孟（浩然）韦（应物）柳（宗元）并称。也有一些作品涉及时政和民生疾苦。有《韦苏州集》。“高雅闲淡，自成一家之体。”苏东坡有一首诗甚至说：“乐天（白居易）长短三千首，却逊韦郎五字诗。”因此，韦应物在文学史上具有相当的地位。 自学二 初读感知：请学生朗读全诗，对照注释初步理解诗意，提出质疑。指名学生结合山水画的意境朗读全诗，其他学生闭上眼体会诗中意境品读鉴赏：这首诗给我们营造了一种怎样的意境?诗中有没有更深刻的寄寓?从哪些句子可以看出来?表达了诗人怎样的心境?达标检测 1填空： 《滁州西涧》中显示了诗人闲适恬淡情趣的句子是： ?????????????， ??????????????。 ??《约客》 介绍作家作品 ——1219），宋代诗人，字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世。 自学二 朗读诗歌，。理解意境，把握情感。 1黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 检测：1、背诵 2、填空。 《约客》中刻画诗人焦虑失落心情的句子是： ??????????，??????????????。 3、诗歌前两句写景，为我们描绘出一幅江南??（季节）雨图。梅雨季节，阴雨连绵，池塘水涨，蛙声不断，乡村之景是那么清新恬静、和谐美妙。但是，“一切景语皆情语”，诗人在这里并非为写景而写景，而是于景中寄寓了他独自期客的复杂思想感情。“家家雨”既描绘出夏季梅雨的无所不在与急骤密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对绵绵梅雨这种阴雨天气的无奈。“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，又是采用???? 的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的????气氛，同时还折射出诗人?? ?? 的心境。这两句诗分别从???和???两个方面，形象而真切地表现出在夜深人静之时，诗人独自期客而客人却始终没有出现时的独特心理感受。 全诗通过对撩人思绪的环境及“?? ??”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又摆脱了雕琢之习，清丽可诵。  《如梦令》 介绍作家作品 李清照，南宋女词人，号易安居士