习作部分知识素养现场答1.docVIP

渔城山翁：小学语文教师专业知识素养现场竞答题 【渔城山翁按】重庆市第六届小学语文中青年教师赛课，创新性地开展了教师专业素养、专业知识现场答题，受到很好的效果，具有导向性，值得研读。 渔城山翁已将参赛教师的识字、阅读、作文教学的教案、专家评课发布在博客里，深受教师们欢迎，现又将识字、阅读、作文赛场教师专业知识、素养竞答题发布于后，供老师们学习、研究参考。前面已将识字部分竞答题发布，现在发布的是作文赛场竞答题。 1 号 一、填空 课标指出：写作是运用语言文字进行（ ）和（ ）的重要方式。是认识世界、认识自我、进行（ ）表述的过程。 答案：一、填空 课标指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。 二、词语替换 副词“还”作状语可以表示多种意义。请用意义相同或相近的词替换下面句中的“还”字。 ①除了他们，还有谁支持你的意见？（ ） ②他这个人当个一般干部还可以。（ ） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（ ） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（ ） 答案：二、词语替换 副词“还”作状语可以表示多种意义。请用意义相同或相近的词替换下面句中的“还”字。 ①除了他们，还有谁支持你的意见？（另外） ②他这个人当个一般干部还可以。（勉强） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（尚且） ④这么棘手的问题，他还真解决好了。（居然、竟然） 三、连线 随声附和的人 纸老虎 吝啬钱财的人 和事佬 没有原则的人 应声虫 外强中干的人 铁公鸡 三、连线 随声附和的人 纸老虎 吝啬钱财的人 和事佬 没有原则的人 应声虫 外强中干的人 铁公鸡 四、简述 当代四川联家倪丁一先生有一“无情对”，颇耐人寻味。联曰： 珍妃苹果脸； 瑞士葡萄牙。 请简要阐述此联的出语巧妙，妙趣横生之处。（作答时间两分钟） 2 号 一 、填空 课标指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的（ ）能力；语文又是母语教育课程，（ ）和实践机会无处不在，无时不有。 答案：一 、填空 课标指出：语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力；语文又是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。 二、单项选择 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）Ａ、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手Ｂ、实事求是 再接再厉 没精打采Ｃ、换然一新 诲人不倦 举世文明 答案：二、单项选择 下列各组词语中没有错别字的一组是（B）Ａ、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手Ｂ、实事求是 再接再厉 没精打采Ｃ、换然一新 诲人不倦 举世文明 三、连线 唐 僧 弼马温 沙 僧 悟 能 猪八戒 悟 净 孙悟空 唐三藏 三、连线 唐 僧 弼马温 沙 僧 悟 能 猪八戒 悟 净 孙悟空 唐三藏 四、简述 3 号 一、填空 ??? 找出与下列词感情色彩相反的同义词，填在括号内。 爱惜( ) 坚定( ) 答案一、填空 找出与下列词感情色彩相反的同义词，填在括号内。 爱惜(吝惜) 坚定(顽固) 二、单项选择 课标在第三学段的阶段目标中提出：诵读优秀诗文，注意通过诗文的（?? ）体会作品的内容和情感。 A、分析、讲解 B、声调、节奏 C、理解、感悟 D、诵读、想象 答案二、单项选择 课标在第三学段的阶段目标中提出：诵读优秀诗文，注意通过诗文的（B）体会作品的内容和情感。 A、分析、讲解