复习专题——07.力(改).ppt

第七章　力 知识点1 力及其力的描述 课标要求 通过常见事例或实验,认识力的作用效果,用示意图描述力 1.力的作用效果： (1)可以使物体发生_____。如弓被拉弯。 (2)可以改变物体的_________。如箭被射出去。 2.力的三要素：力的___________________, 力的三要素不同,作用效果_____。 形变 运动状态 大小、方向、作用点 不同 3.力的示意图：用一条_______的线段表示力。 (1)在_____物体上,沿___的方向画一条线段; (2)在线段的末端画一个箭头表示力的_____; (3)线段的起点或终点表示力的_______。 4.力的相互性：物体间力的作用是_____的。如拉弓时,手给弓 一个力,弓对手产生___,使手也感到疼。 带箭头 受力 力 方向 作用点 相互 力 高频考点1 对力的理解 中考题眼 ①力的相互性　②力的作用效果 1.力的相互性： (1)大小：两个相互作用的物体产生的力称为相互作用力,相互作用力大小相等、方向相反、作用在一条直线上,作用在两个物体上。 (2)关系：相互作用的两个力同时产生、同时消失。 相互作用力（作用力与反作用力） 2.力的作用效果：力的大小、方向和作用点有一个不同,产生的力的作用效果不同。 【典例1】(2013·南京中考)如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明(　　) A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用 C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下 【方法归纳】(1)力的作用效果的判断：①形变：形状的改变;②运动状态改变：速度大小的改变或运动方向的改变。 (2)两个相互作用的物体,施力物体同时也是受力物体。 【变式训练】(2012·铜仁中考)人踢球时,对球施力的物体是　　　　,同时　　　　也受到球的作用力,这一事例说明 。 【解析】人踢球,脚对球施加力的作用,故施力物体为脚,同时脚感到疼,说明球对脚也施加力的作用,故可说明力的作用是相互的。 答案：脚　脚　力的作用是相互的 高频考点 力的三要素及其表示 中考题眼 ①力的三要素　②力的示意图的画法 力的三要素包括力的大小、方向、作用点,在力的示意图上力的三要素都必须表示出来。 【方法技巧】(1)在同一物体上画两个或两个以上的力时,力越小,线段越短;力越大,线段越长。 (2)箭头的旁边标注力的符号和大小。如果从题干中可知力的大小,则必须标注力的大小,否则标注力的符号。 (3)力的作用点画在受力物体上,用“·”表示。 【典例】(2012·重庆中考)如图所示为小明拉车的情景,请画出绳子对车的拉力示意图。(力的作用点A已画出) 【思路导引】明确车受到拉力的三要素： 【精讲精析】本题考查力的示意图的画法。本题中绳子对车的拉力的作用点在A点,方向沿着绳子的方向向右,大小用F表示。 答案：如图所示 知识点2 弹力 课标要求 通过常见事例或实验,了解弹力,会测量力的大小 1.弹力：物体由于发生_________而产生的力。 2.测量：弹簧测力计。 (1)原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量 就_____。 (2)正确使用。 弹性形变 越长 ①了解量程和分度值,所测力的大小不能超过___________。图 中弹簧测力计的量程是__N,分度值是____N。 ②调零：指针指到_________上。 ③读数：图中弹簧测力计对小车的拉力是____N。 最大测量值 5 0.2 零刻度线 3.6 知识点3 重力 课标要求 通过常见事例或实验,了解重力 1.定义：由于___________而使物体受到的力。地球附近的所 有物体都受到_____的作用。 2.大小： (1)测量：用___________来测量。 (2)关系：物体所受重力跟它的质量成_____,其比值是定值,约 等于_________。 (3)公式：_____。 地球的吸引 重力 弹簧测力计 正比 9.8 N/kg G=mg 3.方向： (1)不变性：总是_________。 (2)应用：用_______指示力的方向。检查工作台面是否水平, 检查墙壁上的画是否挂正。 4.重心： (1)概念：重力的等效作用点。 (2)位置：形状规则、质量分布均匀的物体的重心在它的 _________上。 竖直向下 铅垂线 几何中心 (1)足球被踢出去,说明力可以　　　,同时脚 会感到疼,说明力的作用是　　　。 (2)足球最终会落向地面,说明受到　　　的 作用。 (3)在图中画出足球所受重力的示意图。 参考答案：(1)改变物体的运动状态　相互的　(2)重力 (3)