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* * * * * * * * 学 院 书法教学实施方案 工艺美术系教务办公室 2009年6月2日 科 目： 书法教程 院 系： 文法系 工艺美术系 学 时： 十六个课时 授课教师： xx xx 前言 汉字是中华民族最基本的文化要素之一，是炎黄子孙文化创造精神的集中体现。正确书写和运用汉字是有效进行信息交流，传承民族文化，开展审美教育，增强民族自豪感的重要途径。为进一步贯彻《高等职业技术教育实施纲要》，全面落实《高职高专的课程标准》，整体提高高等职业院校学生的写字水平，根据教育部有关加强书法教学的文件精神及教育局开设书法课的实施方案通知精神特制定本《实施方案》。 一、实施目标： １、初级目标：全面提高学生手写能力，规范字形、结构和布局，改变学生书写现状。 ２、终极目标：发展学生在书法上的特长。 二、目的意义 中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融为一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础，汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的普遍各国的承认。开设书法课可以陶冶学生情感，培养审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解， 既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。正确书写和运用汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语言和其他课程，形成终身学习能力的基础，也是现代中国公民应有的基本素养。随着现代信息技术的发展，在培养学生掌握计算机汉字输入技术的同时，更要强化写好汉字的能力，传承和弘扬中华民族优秀文化，写好中国字，做好中国人。 三、具体要求 (一)实施步骤 第一批开课系别：自2009年9月至2010年9月，文法系等全面开设书法课。 第二批开课系别：2011年3月，美术系开设书法课。 第二批开课系别：其他各系等。 (二)开课要求 1．第一学段(大1年级) 每周一课时毛笔书法训练。 第二学段(大2年级)每周一课时硬笔书法训练。 2．各年级书法指导课一律由美术系教师担任，并合理安排好书法教学工作。 3．第一：毛笔书法训练应让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁； 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。 第二：能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁，能用毛笔临摹正楷字帖。 ’ 第三：能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感，硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 第四：在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学会规范、通行的行楷字，提高书写的速度；临摹名家书法，体会书法审美价值。 (三)教学要求 1．各开课班级要根据学校师资情况，学生的学习情况，在统一教材前提下也可自选或自编各学段书法教材。基本原则是：第一学段(大1—2年级)，尽可能与各专业教学内容的性质相结合；其他学段按学段要求可参考、选用正式出版的书法入门字帖进行教学。 2．书法教师要正确领会《普通高等书法课程标准》中有关书法教学的要求，刻苦钻研书法业务，增强自身能力，切合学生学习实际，认真备课，卓有成效地上好每一堂课。 3．学校要经常对书法课的教学情况进行检查、评价，每学期至少开展一次学生优秀书法作业的展示活动，对书法特长生通过第二课堂活动，施以较深层次的书法培训。 4．全体教师要以正确、规范地书写作为学生的表率，在潜移默化中促进学生良好书写习惯的养成。各学科任课教师在教学中要明确书写要求，各班级书法作业都应书写规范、认真、端正 四、组织机构 成立院系书法协会及书法教学工作领导小组，领导小组由学院及有关科室和美术系主任组成，全面负责书法教学工作的开展。 组 长：*** ******学院工艺美术系主任 副组长：*** ******学院工艺美术副系主任 成 员：xx xx xxx xxx 五、措施与方法 1、书法课要求 （1）每位任课教师要树立“书法教学”也是育人途径的意识。严格遵守课改方案要求，落实“专课专用，保质保量”八字方针。 （2）书法课教师要认真学习《普通高等书法课程标准》中关于书写字体的要求，并对照实施。强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生把书法当作一项技术一样认真练习，养成良好书写习惯。 （3）把书法教学作为学校教学工作的一个重点，步步落实，环环相扣，全员参与，全科参与，齐抓共管，形成良好的书法教学氛围，对学生写字提出要求，那就是“六个字”（规范、端正、整洁）。 （4）书法教师上好每周一课时的书法指导课（教材由学校提供） （5）教学中，要依据《书法教学纲要》的要求，着力优化书写指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培养。特别要严格握笔、运笔、坐姿的