大学校园生态系统调查报告.docx

序号：福建工程学院课程论文校园生态环境分析报告课程名称生态学基础姓 名系 别建筑与城乡规划学院专 业风景园林班 级指导教师论文评分2017年4月11日[摘要]通过对福建工程学院南北校区校园生态环境的实地调查和分析，利用校区的基本概况和校园的环境质量统计分析，并对目前南北校区的生态环境的建设和发展上锁存在的问题与不足进行探讨，为今后南北校区的校园生态建设提出一些建议。[关键词]福建工程学院南北校区 生态环境 调查与分析一、学校概述（一）校区组成及占地面积福建工程学院大学城校区由南校区和北校区组成。学校位于福建省省会福州市，占地面积136.88公顷，其中大学城新校区107.20公顷，已投入使用的建筑面积41.95万平方米；（二）现有人口规模全日制在校生26691余人，教师总数1396人，其中高级职称423人，具有博士、硕士学位的教师929人二、教学要素（一）学校管理机构党办·校办教务处、纪委办·监审处、学生工作部、组织部、党校、人事处、宣传部、教师教学发展中心、统战部、计划财务处、武装保卫部、资产管理处、机关党委、后勤管理处、团委、基建处、工会、发展规划办公室、科研处、、国际交流处、研究生处、产学研办公室、校友会（二）教学和实验条件组成1.教学实践中心：现代教育技术中心、机械工程实践中心、电子工程实践中心、建筑工程实践中心。2.教学示范中心：电子电气实验教学中心、机电工程实验中心、环境科学与工程实验教学中心、土木工程综合实践中心、计算机实验中心。三、学校规划现状功能分区（二）交通分析1.城市主干道学府南路联结南北两个校区，规划条件上的限制造成两个校区之间沟通略有不便.2.校区内的道路分布均匀，把各个分区联系到一起，使机动车和人流能到达校内各个区四、绿化质量（一）植物种类1.乔木：总共有49种，以盆架木，羊蹄甲，芒果等为主要树种2.灌木：总共有40种，以红叶石楠，红花檵木，龙船花为主3.藤本：总共有9种，以常青藤，爬山虎等为主（二）南北校区绿化丰富度经过实地调研南区各种乔灌木的品种相对于北区较为丰富.北区经过近两年的植物补植，绿化情况已经大有改观，绿化率与南区相比已逐渐靠拢，但是植物群落复层结构以及植物搭配仍然有差距，总体情况较南区相比略差。五、水体质量（一）溪源江水体1.溪源江外部污染源：福建工程学院外围水体为乌龙江支流，承载来自南北校区以及两岸村庄的生活废水排放，水体浑浊，高温、季风时段发出恶臭，也时有水葫芦疯长现象，影响在校学生的生活体验以及水体的景观性。2.溪源江内部污染源：北区校园生活用水经公教楼旁水泵房调配至各生产区，生活污水汇集于京元餐厅旁排水沟，经处理后排至校外溪源江。（二）苍霞湖水体校内苍霞湖为天然湖，水源为天落水，近期在湖底清淤整改以及新植具有净水能力的水竹芋后有些许改善，大湖面水质较清，但小河道仍有严重异味、有油状漂浮物，湖水流动性差，缺乏自净能力（三）南区水渠水体通过泄水口控制水位，在丰水期将过量湖水连同生活污水一起排出，南区校园有人工开凿的水渠连接乌龙江，贯穿校园，主要功能为承载生活污水以及防汛。六、空气质量校园整体的空气质量空气质量良好空气质量指数在20-70之间（二）校园主要空气污染物1.机动车尾气排放2.苍霞湖水渠河道等的水体污染3.食堂废气排放4.周边居民垃圾焚烧5.校园垃圾停放点 六、噪声质量噪声检测工具噪声计噪声检测方法选取校园内影响师生生活的代表性的测量点，在规定时间内测量检测结果（四）校园噪声主要来源：国道及福银高速的交通噪声、食堂油烟机及音乐噪声、运动区噪声、人群喧哗七、结论及建议（一）绿化质量方面：南北校区绿化问题主要有两类，一类是绿化物种比较单一，一类是绿化保护问题。建议：1.绿化树种应丰富多彩，以培养学生对大自然的兴趣，并丰富学生的知识。若条件许可，应种植不同叶型、树型、花型、果型和不同花期的树种，但应注意不宜种植多刺、有恶臭、易引起过敏的树种 要注重树木的环保效应。2.加强校园绿化管理，定期检查绿化生长状况，组织学生学习开展绿化保护活动,建立相应的奖惩制度，积极宣传生态环境知识。（二）水体质量方面南北校区整体水质差。建议1.加强溪源江上游污水排放管理2.多种植净化水质植被（三）空气质量方面：南北校区空气质量良好。建议1.向有关部门反映，乌龙江水质恶臭问题，加强上游污水排放管理 2.加强校园苍霞湖、防洪渠水质管理，净化水质 3.加强对校园垃圾点的管理，尽量避免垃圾点设置在宿舍及人流大的地点（四）噪声质量方面：南北校区噪声不同程度影响师生的学习和生活。建议1.控制声源：对学校入口的公路段加强管理，如在此路段内禁止鸣笛，控制车速以及减少车流量等措施，从而减少噪声的来源 2.控制声音的传播：加强校园周围的绿化，尤其是靠近公路的地方、运动场所参考文献[1] 高志华