好hao六年级下语文第一单元复习.ppt

第一单元主题是“人生感悟”。 五篇课文从不同的角度阐明了人生的哲理。 《文言文两则》 《匆匆》 《桃花心木》 《顶碗少年》 《手指》 多音字 缴：jiǎo (缴纳) zhuó（弓缴 ） 与：yǔ (与人为善) yù（参与） 劲：jìn（劲头）jìng（刚劲） 燕：yàn（燕子） yān（燕京） 模：mó (模糊) mú（模样） 差：chā（差距） chà（差不多） 多音字 缴：jiǎo (缴纳) zhuó（弓缴 ） 与：yǔ (与人为善) yù（参与） 劲：jìn（劲头）jìng（刚劲） 燕：yàn（燕子） yān（燕京） 模：mó (模糊) mú（模样） 差：chā（差距） chà（差不多） 徘（徘徊） 秧（秧苗） 番（番茄） 排（排球） 秋（秋季） 翻（翻滚） 锻（锻炼） 雅（优雅） 缎（绸缎） 堆（堆积） 措（措施） 疚（内疚） 喧（喧哗） 错（错误） 疾（疾病） 暄（寒暄） 纽（枢纽） 渺（渺小） 钮（按钮） 缈（缥缈） 弈（博弈） 缴（弓缴） 辩（辩论） 弃（放弃） 激（激动） 辨（分辨） 诲（教诲） 援（援助） 侮（侮辱） 缓（缓慢） 沧（沧海） 弗（弗若） 挪（挪动） 抢（抢夺） 佛（仿佛） 娜（婀娜） 蒸（蒸发） 伶（伶俐） 拯（拯救） 玲（玲珑） （2）照样子写句子。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。_______，有_______的时候；________，有________的时候；_________，有_______的时候。 （3）读下面的句子，体会作者表达了怎样的思想感情，写下来。 a.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 从这个句子，能体会到（ ） 4、《桃花心木》 （1）奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是_________________；二是_____________________。 （2）不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能______________，_______________。对于树来说，“不确定”指的是_______________；对于人来说，“不确定”指的是___________。树要学会在“不确定”中__________；而人则要在“不确定”中___________这是一种________________的写法。 (3)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。桃花心木为什么不会枯萎了？____________________________ 5、《顶碗少年》在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出，每每想起，总会有一阵微微的激动……说说你从省略号中读出了什么______________________________________ 6、“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”这句话选自______作者________我们还学过他写的文章_______，这篇文章全文采用了_____的表达方法，语言________说说你对这句话的理解______ 7、本组课文在表达作者的感悟方面各有特点：《桃花心木》《手指》____________________《匆匆》《顶碗少年》______ ___ 特殊词语 ABB：头涔涔 泪潸潸 赤裸裸 AABB：沧沧凉凉 摇摇晃晃 伶伶俐俐 ABAC：随时随地 各种各样 无缘无故 《学弈》选自《孟子.告子》，《学弈》这个故事，说明了 《两小儿辩日》选自《列子.汤问》，这个故事体现了两小儿善于观察，说话有理有据以及孔子实事求是的态度，同时告诉我们看待事物可以有不同的角度和学无止境的道理。 惟弈秋之为听：只听弈秋（的教导）。 孰为汝多知乎？ 《匆匆》的作者是著名散文大师朱自清（本文是他24岁时所写），他的散文名篇有《匆匆》、《背影》、《荷塘月色》《春》等。 写作特色： 作者运用