学习写评论式作文.ppt

学习写“评论式”作文 新课程实施后，新高考作文有怎样的变化？ 教育部《高中语文新课程标准》“表达与交流：1．学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考……?2．写作时考虑不同的目的和对象，以负责的态度表达自己的看法……” 北京大学中文系教授、博士生导师、北大语文教育研究所所长、教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人、人教版新课标《高中语文》教材执行主编温儒敏：“如今中学作文教学可以毫不夸张地说是全线崩溃，全都是瞄准考试的套式训练，几乎人人喊打，又人人参与。未来高考作文的命题者要让高考作文回归理性，强化思辨，摒弃宿构、套作、模式化与文艺腔。” 近年高考作文观察 2011年全国新课标卷“中国的崛起”（经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度） 2012年“船主让漆工给船涂漆。漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了”，无意间救了孩子们的命。 2013年同学关系 2014年过独木桥的游戏 好作文的标准 时代特点 生活气息 理性思辨 个性色彩 ◎主体性:突出“我”怎么看 ◎意见性:突出我“怎么看” ◎个性化:张扬个性特色，突出自我与众不同的“思考角度”和“表达习惯”） 评论式作文的特点 【云南省一测作文材料】 　　　 2015年初，在一周之内有三位知名人士先后辞世：中科院院士，几何光学学派创始人，中国遥感技术领域泰斗，生前常年穿布鞋，被人们称为“布鞋院士”的李小文；曾参加过解放战争、自卫反击战，战功赫赫的原中央军委副主席张万年将军；罹患乳腺癌的年轻歌手姚贝娜。 　　 　然而，媒体和社会对他们的关注度却出现了巨大反差。相关资料显示：微信、微博等网络媒体几乎都是关于姚贝娜的信息，张万年和李小文却鲜有提及。 如何写评论式作文？ 1、问题对应（言之有用） 存在现实问题 作文材料 思考现实问题 2、角度选择（言之有理） ● 扬己所长，自圆其说（不牵强，不蛮横，不武断）； ● 把见解说清，把问题说透。 如何写评论式作文？ ◎ 院士和将军 ◎ 姚贝娜 ◎ “布鞋院士” ◎ 大众 ◎ 媒体 ◎ 整体 如何写评论式作文？ 引 议 联 结 3、思路整理（言之有序） 3、思路整理（言之有序） 如何写评论式作文？ ◎将想到的现象、问题、原因、危害、益处、办法……进行梳理分类。 ◎分类梳理之后所写的文章，不仅显得结构规整和思路清晰，更显出一种视野的广度与思维的深度。 思绪整理（言之有序） ◎人生的不同 （灯火阑珊处；聚光灯下） ◎情感的不同（常态；惋惜） ◎媒介的不同（官媒的正统性与主流意识；网络的平民化与生活意识） 例1：《关注度不同为哪般？》 思绪整理（言之有序） 例2：《网民为什么更关注姚贝娜？》 ◎罹患癌症后的坚强； ◎炫目舞台上的才华； ◎温暖人心的大使； ◎红颜早逝的惋惜。 思绪整理（言之有序） 例3：《辩证看网络》 ◎接地气——低俗化（ “愚乐”）； ◎自由开放——利益驱动（点击率）； ◎交流便捷——信息芜杂（虚假信息）； ◎“媒介”丰富——责任缺失（误导大众） 4、个性表达（言之有趣） ◎ 提倡作文中体现鲜活的“个性化” ◎个性化的第一体现是角度的选择。 ◎个性化的第二体现是表达的特色。 如何写评论式作文？ 个性表达（言之有趣） 例1：《网民关注姚贝娜，何错之有？》 没错，我就是关注姚贝娜的众多网民中的一个，我是忠实的“贝壳”，我不认为关注她有什么不对，有什么不应该，相反，我觉得她的生命是可敬的。 …… 个性表达（言之有趣） 例2：《请别让逝者成为娱乐消费的载体》 世界，请别吵，让他们能安静地离开。 …… 爆炒时代（毫无禁忌，不知敬畏）。 娱乐消费时代（消费辞世，消费悲剧，消费隐私）。 浮躁时代（一个时代的浮躁病）。 个性表达（言之有趣） 例3：《以宽容的姿态面对传媒》 宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性了解和体谅，才有不轻易责难和赞美的思维习惯。 ——柴静 《看见》 …… 个性表达（言之有趣） 例4：《扶正倾斜的价值天平》 价值的天平 一端是卓越的功勋 一端是名利的光环 在浮躁的世态人心面前 倾斜错乱 …… 个性表达（言之有趣） 想一想：如何把自己的优势变成表达的 个性和亮色 实战训练 7月29日，演员、张国立之子张默吸毒被北京警方查获。7月2日，香港演员张耀扬在北京某酒店吸毒被抓，其行李中起获大麻，随后被拘。6月24日，知名编剧、作家“宁财神”因吸毒被查获。6月13日，张元被警方控制，其尿检呈阳性并承认吸毒。3月17日，《中国好