学校弱电解决方案.docx

一、学校安防监控系统解决方案校园视频监控系统建设有以下几个特点：　　监控区域多：学校人员密集，要求监控到校区每一个角落。因此需要在学校内出入口、校内通道、室外广场、操场、活动场馆、校内绿地、停车场、建筑物周边、建筑内走廊、楼厅、天花板、电梯间、实验室、电教室、图书馆、财务室、资料室、机房、库房、配电间、锅炉房等都需要安装监控摄像机。　　监控面积大：学校的校园面积一般较大，监控点多，网络铺设的线路长，路由复杂。要求系统支持多种布线方式，最好可利用现成骨干线路中的部分预留线路，并合理分散到每个监控区域；或利用校园网络规划相对独立的逻辑专网，在区域内进行网络节点扩散，方便施工及维护。　　监控画面清晰：校园监控要求监控视频图像的分辨率至少在D1或百万像素及以上，尤其监控录像需要看清楚监控对象的细节，提高取证的准确性和高效性，并通过清晰的视频扩展到其它的业务应用和管理应用。　　监控环境各异：校园内的各个场所和区域职能不同，室内外、温湿度、光照条件、监控点位置、监控范围、监控密度、供电条件、布线条件等各不相同，因此需要根据不同的应用环境选择不同适应性的摄像机。　　系统联动报警：监控系统要具备移动侦测功能，可针对区域和时段的特殊要求，设定合理的侦测报警策略，并通过网络将警情上传至网络监控中心，同时将图像自动切换到现场，同时发出声光报警信号，并自动录像，自动发送邮件及上传实时录像文件等，便于及时采取应急处理措施。　　防止校园暴力：当校园暴力事件发生或人为判断可能发生时，各级操作人员均可主动发出报警触发信号，提示保安人员迅速赶赴现场；同时可在重点监控区域和保卫室安装紧急报警按钮，手动触动紧急按钮，向110报警中心报警，促使警力及时到位，预防或制止校园暴力事件。　　加强事后取证：对学生在校期间，需要对所有监控点进行录像，并根据实际需要，设置全天候录像和触发录像等不同录像策略，方便发生意外或人员伤害时主动举证；寒暑假期间，应按照不同区域的开放程度和安全等级要求，设置相应的录像策略。　　多系统整合：充分利用视频监控信息资源、网络化管理平台，加强对安防监控和周界防范、门禁、电子巡查、视频会议应急协调、消防，以及其它特殊应用系统的整合，促进系统信息共享和组合，从而形成一个有机的整体，与学校日常工作相结合，提升系统整体功能和效率，最大限度的发挥作用。　　应用范围扩展：针对目前众多高校都拥有多个分校区，各个校区的监控系统需要进行多级联网和汇聚，加强整个学校的日常管理和灵活性。同时，利用视频监控系统，尤其是高清、低码流的视频源，配合音频采集、智能跟踪等特殊功能，实现远程教育、多媒体教学、电子监考等应用需求。　　实施运维简易：系统实施要体现网络化的特性，设备通过IP地址进行本地和远程的配置和管理；布线采用树型网络路由，并尽可能实现POE供电技术，节约线材成本和实施难度；整个系统采用分布式部署、集中式管理的系统架构，设置多级管理权限，合理分配系统资源，提高管理的高效性和安全性。　　方案以宽带网络为基础，将分散、独立的现场采集点进行联网，实现跨区域、统一监控和统一管理，为中小学校、幼儿园安保人员及教育管理部门提供了一种全新的、直观的安全管理工具，成为一种行之有效的监督手段和管理资源。除了具备视音频和各种报警信号远程采集、传输、储存、报警等业务功能外，还能够有效地解决当今网络视频监控系统存在的问题，并且具有高质量、广覆盖、大容量、多业务、可融合、易管理、新技术、Turn-Key服务等诸多优势。　　系统采用多级结构设计，学校与区/县教育局、市教育局、省教育厅等上级领导部门组建多级监控网络。按照所辖区域范围，各级领导部门有权调用所有下属单位的监控视频，监督管理下属单位的平安校园工作，并且系统能够与公安部门的城市监控与报警联网系统对接，在发生校园案件时，系统能够第一时间将案发现场视频传送给公安机关，及时调派相关警力资源，快速处理校园案件，有效地避免案件进一步恶化。　　根据学校规模不同，系统设计上划分为A类学校校园监控方案和B类学校校园监控方案。　　A类学校指规模较大、在校师生较多、或者知名的中小学校，学校自身有较强的安保队伍和专业技术人员。在A类学校监控系统设计中，核心设备选用具有较高处理能力和较高可靠性的ZXNVMI1000多媒体中心单元。完成本学校监控系统用户和配置数据管理功能，同时实现学校监控系统与校讯通系统互联，发送学生进出校信息给校讯通系统，通过校讯通系统发送相关短信给学生家长，家长及时掌握学生进出校时间。学校安保人员通过监控业务台(PC机)或电视墙，实时观看现场视频和录像内容，还可以进行多种播放任务管理、语音调度指挥、报警联动等业务。　　B类学校指规模较小、在校师生较少中小学校或者幼儿园。考虑B类学校的客观条件，在B类学校监控系统设计中，核心设备选用组网简单、操