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学员用户手册 (2.0).doc

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学员用户手册 (2.0)

华中师范大学远程培训平台 学员用户手册(2.0) 华中师范大学职业与继续教育学院 目 录 一 注册 2 二 登录 4 2.1通过省平台 4 2.2通过华师大平台 7 三 学员 8 3.1研修学习页面 8 3.2研修学习任务 10 3.2.1学前评测 12 3.2.2专题学习 15 3.2.3研修作业 21 3.2.4研修活动 23 3.2.5培训日志 24 3.2.6资源共享 26 3.2.7论坛互动 27 3.2.8研修成果 29 3.2.9研修问卷调查 31 四 个人中心 31 五 工作坊 34 六 研修社区 38 七 研修活动 38 八 资源分享 39 九 应用 40 一 注册 华中师范大学继续教育学院培训平台对接了湖北省中小学教师信息技术应用能力提升工程管理与监测平台(简称湖北省平台)和河南省中小学幼儿园教师继续教育管理系统-教师版(简称河南省平台)的老师信息。即老师只需要通过省平台注册登录后,即可进入华师培训系统学习。 湖北省平台地址:/ 河南省平台地址:/ ⑴湖北省的老师登录湖北省平台/,注册账号(已有账号的老师无需注册,直接登录)。 老师点击学员注册,进入注册页面 按照图示规则填写用户名和登录密码,真实姓名,身份证号码,性别,单位所在地和学段学科。 用户名千万不要忘记,否则很难找回。 密码忘记可以点击上图忘记密码,通过邮箱找回。 每个身份证号只能注册一个账号,且身份证和姓名会对应老师的学习证书。 单位所在地对应系统项目,请正确填写。 学科学段会对应系统中的推荐课程,请正确填写(学科学段以当前老师教学的学科学段为准,不以教师资格证为准)。 同时,老师注册还需要填写上图内容,包括职位,单位,职称,邮箱,联系电话,qq号以及上传个人头像。 全部填写完毕,提交,注册成功。 ⑵河南省的老师是通过学校统一报名,身份证号就是账号,初始密码是身份证上的出生年月8个数字。 注: 所有老师注册的账号都是学员身份,班主任和管理员是由后期赋予的角色。 二 登录 2.1通过省平台⑴湖北学员注册完毕后,在登录入口输入登录名、密码以及验证码后登录省平台 登录完成后,系统会根据老师填写的市区位置列出本市正在进行的培训项目,老师点击项目右侧的报名,报名成功后点击项目名称跳转进入华师大培训系统。如下图示: 用户首次登录需要重新确认自己的学校名称和学科学段,学校名称请匹配填写 (学校名称只有老师首次登录时可以修改,以后要修改学校名称请联系管理员)。 老师在登录系统后如要修改自己的学科学段可在学员个人设置中修改,如下图示: 填写完毕后保存修改再进入系统学习 ⑵河南省学员报名成功后登陆河南省平台 学院资料完善后,点击“进入学习” 2.2通过华师大平台 没有省平台,培训的老师根据分配到的账号密码直接登陆华中师范大学继学院平台继续教育学院网址/ 三 学员 3.1研修学习页面⑴ 学员登录平台后点击“研修学习”,页面导航下面是项目名称,显示老师参加的是哪个项目以及项目批次,点击“去项目首页”就可以跳转到项目首页 ⑵ 在项目名称正下方学员可以看到自己所在项目下的班级和社区,分别点击“我的工作坊”和“我的社区”后的跳转链接可以跳转到相关页面 ⑶ 学员可以通过项目名称右下角的“我的成绩”看到自己的成绩 ⑷ 点击“查看详情”跳转到“评价指标”页面,学员可以了解整个学习任务 评价指标中显示各学习任务的考评指标,包括 “面包屑导航清楚知道自己在的位置,可以很方便的返回到上一级目录⑸ “我的成绩”下面是项目管理员发布的对项目研修学习有指导性的一些文章,包括:研修公告、研修简报、项目指南,学员根据需要点击查看。 ⑹ “总学习进度”条默认是关闭,学员可点开进度条后的按钮查看具体每项的学习任务进度情况 ⑺ 每项任务的进度条 点击“去查看”,跳转到该任务的详情页,每项任务的分数是动态显示学员的该任务的得分 3.2学员任务任务分为基本任务和拓展任务大模块 基本任务下方添加了提示语 新学员最初开始学习时基本任务的所有锁都是锁上的,第一个任务的锁是跳动的,学员点击锁就可以开锁,开锁后点击第一个任务 如果老师前面的任务没完成,直接点击锁,会出现提示 学员一进入研修学习就可以去完成拓展任务,不需要把基本任务先完成 拓展任务不是必须做的,而且没有先后顺序 3.2.1学前评测 点击学前测评” 进入学前测评页面 班级编号与项目不挂钩,可不填写。 请认真填写测评各项选项,否则系统会因为前后矛盾而无法给出准确测评报告。 3.2.2专题学习 学员第一个基本任务完成后第二个基本任务的锁就处于跳动状态,点击跳动的锁会出现“开启成功”提示框, 确认后点击任务“专题学习”进入到第二个基本任务 学员在当前任务中可以点击切换任务来切换任务,状态和首页保持一致 点击

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文档评论(1)

  • 用户头像 ss$#$412723197009208 2017-12-28 15:44:35
    个人感觉很好,对老师的学习有很大的帮助。希望对老师的教学工作提升有辅助作用。
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该用户很懒,什么也没介绍

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