小二班(上).doc

2010——2011学年第一学期 小二班班级工作计划 班主任：林艳 配班：严举珠 时间：2011年9月 一．班级情况分析： 本班幼儿共35名，其中男生20名，女生15名，其中有3名幼儿属于托班年龄。通过家访和新生问卷调查，幼儿教育有以下优势： （一）优势表现： 1．家长我们理解与支持，班级常规有待 新生入园幼儿的养成教育：建立各项常规，帮助幼儿逐步纠正不良习惯，让幼儿扎扎实实、一步一个脚印、不断巩固自己习得的经验，在良好行为习惯的养成中促成道德意识的建立，促成幼儿的社会性发展及优良的品质形成。培养幼儿的生活自理能力、社会性、安全意识以及文明礼貌教育。把培养幼儿的生活自理能力和作为人所必备的基本能力渗透到一日生活活动中。 （一）保育工作 保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件以健康为核心，认真细致做好保育工作。帮助幼儿保持积极的情绪，适应幼儿园的生活。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境了解每个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，关注的精神面貌，做到有病早发现早。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服。对于病儿，给予细心的照顾。保证户外活动及早操有质有量地完成，并保证幼儿饮水量。培养幼儿良好的饮食进餐习惯安静进餐，坐姿自然保持桌面、地面、身上餐后碗放在指定的位置。 培养幼儿良好的习惯及穿脱能力。脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方安静就寝睡姿正确，不蒙头睡觉 （二）卫生保健工作 1．为幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，定期消毒、灭蚊等保教人员把安全工作放在首位做好安全防范工作重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午的巡视，做到眼到、心到、手到。把好幼儿离园关防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。对幼儿进行安全教育，培养幼儿初步的安全意识及自我保护能力。 1．注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语（早、好、再见）。 2．教师在安静的环境下语言简练、准确的讲话或提要求，避免重复，并引导幼儿听别人说话时要眼睛看着对方，专心听，要有所反应。 3．在图书区投放大量幼儿喜欢图书，鼓励幼儿边看边讲。 4．通过手指游戏、语言游戏、简短的儿歌、离园前的小故事、一日活动中的语言交流，让幼儿学说、爱说、会说。 5．在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学说简短故事中的主要对话。 （三）社会领域：　 1．熟悉幼儿园、班级环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，较快适应幼儿园的生活。　　 2．学习使用问好、问早、再见、道谢等礼貌用语。 3．能感受周围成人的关心和爱护。爱家人，爱老师。　　 4．能保持愉快的情绪和同伴共同游戏，愿意和同伴交往，积极参与集体活动。 5．知道自己物品的标记，学习正确摆放物品。 具体措施： 保教人员热情、耐心地对待幼儿，安定幼儿情绪；一日活动中多与幼儿交流。 以身作则带动幼儿使用礼貌用语。 引导幼儿正确与同伴交往。 通过游戏“送××回家”， 引导幼儿收拾、摆放物品。 （四）科学领域：　　 1．喜欢大自然，对周围事物有兴趣，愿意用感官直接感知和观察周围常见的事物和现象。 2．观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。　　 3．喜欢参加数学活动，感受大小、形状、颜色、数量匹配、位置。　　 具体措施： 1．开展主题活动“可爱的小动物”、“秋天”、“真好吃”“冬天来到了”等，让孩子通过感受、观察，了解自然界的神奇，激发他们探索的愿望。 2．通过教学游戏、区域活动、生活中的事物逐步引起幼儿参加数学活动的兴趣。 3．投放材料，鼓励幼儿操作、初步探索观察简单的科学现象。 4．观察自然角中动、植物的生长、变化。 （五）艺术领域：　　 1．乐意参加美术活动，体会涂涂、画画、撕贴的乐趣。　　 2．认识绘画的简单工具，学习握笔的姿势。　　 3．能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。　　 4．学习按照节奏做简单的动作。 5．乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。　 具体措施： 1．利用一日生活环节中的常规乐曲（活动区、进餐、起床等）来培养幼儿对音乐的感知。 2．开展涂色、撕贴、简单的线条画活动。 3．重视幼儿美术活动后的评价、展示，肯定幼儿的作品。 4．开设“表演区”，投放服装、头饰、简单的乐器等相关材料。 5．在一日机动时间里，鼓励幼儿三三两两结伴上台当“小老师”，在集体面前表演，锻炼幼儿的胆量和表现自己的能力。 四．家长工作 1．期初、期末召开家长会，向家长介绍班级的教育目标、教育工作任务，反馈幼儿在园的情况，听取家长对本班保教工作的意见和建议。 2．利用