班级工作总结点交流.doc

班级工作总结亮点交流 大二班 本学期，大班最大最重要的任务就是幼小衔接，我们始终把幼儿衔接放在第一位，从下面几方面来认真地开展。这也是本班本学期做得比较出色的工作。 一、从幼儿出发 1、提升幼儿的能力，消除读小学的压力感 大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，特别是在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片，熟练掌握了十以内的加减法，他们的数学思维能力得到较大程度的发展。有时，我们也让幼儿互相检查作业，这样，等于又多了一次练习的机会，积极性也调动了起来。每周一次的看图讲述的开展，在一定程度上帮助幼儿丰富了很多好词好句，锻炼其语言表达能力以及想象力，又培养了其任务意识。值得骄傲的是，这学期我们把每周一歌作为班级一大特色，班里的孩子对歌唱都非常感兴趣，我利用餐前这些时间作为学歌时间，把经典的儿童歌曲如《大中国》、《猴子学样》等教给孩子们，孩子们都非常感兴趣，不仅会唱，而且还会根据歌词来创编动作。在日积月累的熏陶中，孩子们对歌曲的接受能力逐渐增强，也学会了好多歌曲。 2、萌发幼儿的责任感，努力向小学生靠拢 大班的孩子的情感有了进一步的发展，也有了较强的责任感。我们及时抓住时机，引导幼儿感受我们即将称为一名光荣的小学生，要以小学生的要求来要求自己。我们采取同步方法：一方面，继续抓一日的生活、学习常规；一方面，引导能力强的小朋友帮助能力弱的小朋友，使能力弱的小朋友也能较快地适应更高的要求。并充分发挥幼儿的积极性，设立了值日生制度和每周的小班长制度，由能力强的幼儿示范到普及到每一位幼儿，使每一个小朋友都有当班长的机会。在此过程中，督促了每位幼儿向更高的要求去努力，以一名小学生的标准来衡量自己，班级也呈现出蒸蒸日上的景象。 3、抓住幼儿的闪光点，培养小学生般的自信 作为老师，首先要看到的是他们的进步，抓住每位幼儿的闪光点，给予充分的自信。如沈瑞的知识面、苗苗午睡的进步、小唐值日的认真等，在集体面前进行肯定，并给予适当的展示机会。同时，利用自由活动、晨间活动等一切机会鼓励其他幼儿向沈瑞学下围棋，向小唐学下象棋等，努力建立他们在朋友心中的形象，培养每一位幼儿的自信心。 二、从家长出发 1) 针对家长的认识问题，召开家长会和举办专题讲座 向家长了解幼儿的在家情况，介绍幼儿园培养目标和大班下学期工作计划及幼小衔接工作的具体措施。充分利用家长资源，我们请了班中两位小学教师来班级讲课，帮助家长正确认识并面对幼小衔接。 2) 发挥家长园地的作用，开设幼小衔接专栏 “家长园地”是幼儿园与家长沟通的窗口。本学期我们设立了幼小衔接专栏，根据目标有计划地选择和更换内容，让家长在小小的园地中，学习并掌握科学的教育观、儿童观，从而与幼儿园积极配合，为幼儿的发展共同努力。