赵莹莹第七周课doc.doc

青田县东源镇中心幼儿园2016学年下午班备课 班级：小三班 10月10日 星期1 备课教师：赵莹莹 周次：7 ■午睡：午睡前在走廊上换好拖鞋再进午睡室，不蒙头睡觉。 ■起床梳理：自己穿衣并把拖鞋摆放在指定位置，有序排队，自主喝水。 ■点心：进餐前先洗手，使用点心后，将自己吃完的餐具整理好。 ■音游：鸟妈妈找小鸟 活动目标：能集中注意力，愉快地随音乐做鸟飞动作。 活动准备:鸟妈妈头饰一只，小鸟头饰若干。 活动过程： 全班幼儿坐成一圆圈。请几位幼儿戴上头饰扮小鸟分别坐在其中，教师戴上头饰扮鸟妈妈。游戏开始，鸟妈妈随着音乐沿着幼儿飞，飞到小鸟面前拍一下小鸟，小鸟点点头，跟在鸟妈妈后面一起飞，直到把小鸟请完为止。游戏重新开始。 ■户外跑道： 活动器械：足球场左区块:扭扭车、自行车、三轮车 活动目标： 1.有秩序的拿器械 指导要点： 1.指导幼儿学习正确滚器材的方式，玩的过程中指出不正确的方法。 3.活动过程中提醒幼儿同伴之间不争抢器械玩具。 ■半日活动反思： 青田县东源镇中心幼儿园2016学年上午班备课 班级：小三班 10月11日 星期2 备课教师：赵莹莹 周次：7 活动器械：操场铁制 活动目标：玩的时候不推他人，不从高的地方往下跳。 活动指导： 1.在爬高的时候注意安全，不能与同伴推挤，抓好扶手。 ■早操： 1.初步培养幼儿队形的概念，提醒幼儿知道自己的位置，不随意走动。 2.做操时注意力集中，特别要提醒几个经常不认真做操的几个小朋友。 ■音乐：橘子船 设计意图： 《橘子船》这首儿歌只有四句歌词，很适合小班幼儿学习，我以“橘子瓣开小船”的游戏，引导幼儿尝试替换名字来仿编的难度，激发幼儿主动仿编的兴趣，并据此设计、组织了音乐教学活动，自然地融入了社会、情感等方面的教学内容， 效果良好。 活动目标： 1.初步学唱歌曲，尝试替换简单的歌词 2.体验与同伴一起游戏的乐趣。 活动重点：感受歌曲优美的旋律，初步学习演唱歌曲。 活动难点：尝试替换简单的歌词，创编并演唱歌曲。 活动准备： 1.橘子若干。 2.音乐CD（歌曲《橘子船》）。 活动过程： 一、橘子瓣瓣想小船。 1.观察橘子瓣，根据外形特征自由的想象。 ——这是什么？你觉得橘子瓣像什么？（鼓励幼儿大胆想象并完整讲述。） 2.完整欣赏歌曲一遍。 ——橘子想一只小船，它会开到哪里去呢？请你们仔细听一听。 3.理解歌词内容，感受歌曲的趣味性。 ——橘子船开到哪里了？为什么开到妈妈的嘴里了？ 4.再次倾听歌曲，跟着音乐做开小船的动作。 5.在教师的带领下学唱歌曲数遍。 ——请你们和我一起来开橘子船吧！（重点联系四分音符的节奏。） 6.在钢琴伴奏下尝试独立演唱歌曲。 ——现在请你们当开船的人，听着音乐演唱歌曲。 二、小船瓣瓣真美味。 1.尝试替换歌词进行演唱。 ——现在橘子船开到谁的嘴里边了？那可以怎么唱？我们一起来唱一唱吧！（教 师拿着橘子瓣“开”到一名幼儿的嘴里。） 2.玩“开小船”游戏，橘子瓣开到谁的嘴里就把谁的名字替换到歌词中。 3.幼儿两两结伴游戏，一边唱一边将橘子“开”进同伴的嘴里，并将同伴的名字 唱进歌曲中。 活动延伸： 熟练演唱歌曲后，可以玩“橘子船”的音乐游戏。幼儿围坐成圆圈，教师站在中间手拿橘子瓣的图片，一边唱一边绕着里圈走，当唱完第三句时，站到一名幼儿面前停下，将“橘子船”交给他并把他的名字唱进歌曲中。然后相互交换位置， 由这名幼儿当“开船”的人，继续边走边唱将“橘子船”开到下一位幼儿手中， 青田县东源镇中心幼儿园2016学年下午班备课 班级：小三班 10月10日 星期1 备课教师：赵莹莹 周次：7 ■午睡：午睡前在走廊上换好拖鞋再进午睡室，不蒙头睡觉。 ■起床梳理：自己穿衣并把拖鞋摆放在指定位置，有序排队，自主喝水。 ■点心：进餐前先洗手，使用点心后，将自己吃完的餐具整理好。 ■音游：鸟妈妈找小鸟 活动目标：能集中注意力，愉快地随音乐做鸟飞动作。 活动准备:鸟妈妈头饰一只，小鸟头饰若干。 活动过程： 全班幼儿坐成一圆圈。请几位幼儿戴上头饰扮小鸟分别坐在其中，教师戴上头饰扮鸟妈妈。游戏开始，鸟妈妈随着音乐沿着幼儿飞，飞到小鸟面前拍一下小鸟，小鸟点点头，跟在鸟妈