法律诊所教育实验大纲.doc

《法律诊所教育》实验教学大纲 大纲制定（修订）时间：2013年06月 课程名称：《法律诊所教育》 课程编码：041441101 课程类别：专业课 课程性质：必修 适用专业：法学专业 课程总学时：32 实验（上机）计划学时： 8 开课单位： 经济管理学院 一、大纲编写依据 1. 法学专业2013版教学计划； 2. 法学专业《法律诊所教育》理论教学大纲对实验环节的要求； 3. 近年来法律诊所教育实验教学经验。 二、实验课程地位及相关课程的联系 《法律诊所教育》课程是法学专业的一门重要的专业课。其主要任务是使学生获取法律诊所教育基础理论，非诉讼代理法律知识、民事诉讼代理法律知识、刑事诉讼辩护法律知识、行政诉讼代理法律知识、商事仲裁代理及法律职业道德与执业纪律等知识，实验课是本课程重要的教学环节,其目的是使学生掌握参与诉讼法律实务、非诉讼法律实务及律师执业道德与执业纪律等实践问题的分析方法，接受基本实验技能的训练，提高学生的动手能力和分析、解决问题的能力。 ? 本门课程在教学中要注意和先修课《民法学》、《刑法学》《行政与行政诉讼法》等门课程之间的联系和衔接，避免课程之间的脱节。 三、本课程实验目的和任务 1.需要掌握基本理论； 1）法律诊所教育与传统法学教育相比的特点和方法； 2）接待当事人的技巧、法律文书写作、事实认定和证据调查的方法与技巧、合同的起草与审查、民事案件的代理、刑事案件的代理、行政案件的代理、法庭辩论技巧、非诉讼法律实务及民商事仲裁实务等。 2.本实验课学生应达到的能力 1）学习的主体意识和主体能力； 2）综合性的法律思维能力； 3）代理民事、刑事、行政案件、非诉案件及仲裁案件的基本技能；4) 较强的社会责任感。 四、实验基本要求 1.实验项目和实验内容的选定及其选定原则说明 《法律诊所教育》实验安排了4次实验，全面覆盖了主教材的教学内容，但又有所侧重。这4个实验系统地将那些需要通过实践环节掌握的知识和技能安排为实验的具体内容，以便学生能通过实验领会和巩固所学的知识。 2.每个实验项目应达到的教学要求和具体规定 1）接待当事人 2）法律文书起草 3）庭审角色模拟 4）真实案件代理思路 五、实验内容和学时分配 序号 实验名称 实验内容及基本要求 实验类型 学时分配 1 接待当事人场景模拟 1、模拟接待来访咨询场景；2.分析接待过程中的问题；3.掌握与当事人心灵沟通的技巧 综合 2 2 法律文书起草实训 1、分析整理民事案件资料；2、分组练习民事起诉状、答辩状、刑事辩护词等；3、总结评论 综合 2 3 庭审角色模拟训练 1、角色分工；2、庭审角色模拟；3、总结分析 综合 2 4 真实案件代理思路策划 1、分析真实案件；2、分组策划代理思路3、比较分析最佳代理途径 综合 2 六、教材（讲义、指导书）： 1.《法律诊所教育实验指导》，自编 2.《法律诊所实用教程》，黄荣昌，厦门大学出版社，2010.12 七、考核方法和评分标准； 1.考核方法和内容：????1）实验学习态度????2）模拟练习的熟练程度????3）遵守实验室规章情况。????4）实验报告撰写情况 2.考核方式与评分标准： 实验成绩不单独记分，作为“电子商务概论”课程成绩的一定比例记入总成绩。 八、使用说明： 1.本实验教学大纲一般随课程进度进行安排，也可集中安排。 2.完成实验教学内容，并提交相应实验报告。 编写人：邓卫卫 审核人：吕智杰 批准人：杨凤