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《机械设计基础》教学大纲 ?课 程 名 称 : 机械设计基础 总 学 时 : 90 学时；讲课及习题课 : 80 学时； 实验 : 10 学时 适用专业 : 机电一体化技术专业、机械设计与制造专业、金属材料与热处理专业及其它相关专业 先修课程：工程图学、材料力学、几何量公差配合与检测技术、机械工程材料、金属工艺学等。 一、课程教学目的 机械设计基础课程是依据“高工专机械类专业机械设计基础课程教学内容与课程体系改革的研究与实践”的研究成果而设计的一门机械类专业的技术基础课。根据高职高专教育对人才所需知识、能力和素质结构的要求，以工程应用能力为培养目标， 旨在培养学生综合运用先修课程中所学知识和技能，解决机械工程实际问题的能力，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和日后从事机械设计工作打下基础。因此，在近机械类专业和非机械类专业的教学计划中占有重要地位和作用，是高等工科院校的一门主干课程。本课程的教学目的： 1 、培养学生掌握机构分析与设计的基本理论和基本方法；具有对机械系统运动方案创新设计的初步能力； 2 、掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能，具有设计机械传动装置和一般机械的能力； 3 、具有运用标准、规范，查阅技术资料的能力、计算能力、绘图能力； 4 、掌握机械设计基础的实验原理和方法，具有进行实验研究的初步能力。 5 、了解机械设计的新理论、新方法。 二、教学内容及基本要求 教学内容 : 本课程研究的对象是机器和机构，课程的主要内容有以下几个方面。 (1) 设计的基本理论? 主要介绍机械设计的要求和设计的一般过程；机构结构学、运动学和动力学的基础知识；机械零部件的工作能力和设计准则；机械零件的强度理论；摩檫、磨损和润滑理论；机械结构设计准则、方法以及零件材料选用等。另外，扼要地介绍现代机械设计思想和方法。 (2) 常用机构及其传动设计? 常用机构包括连杆机构、凸轮机构、齿轮传动、蜗杆传动、带传动、链传动、间歇运动机构及其他常用机构等。这些机构是传动系统和执行系统的基本组成单元，用于实现运动和动力的传递及运动形式的改变。常用机构设计主要包括以下三个方面：①运动设计，包括机构的类型、工作原理、运动特点、运动参数及几何尺寸计算等内容；②工作能力设计，受力分析、失效分析、设计准则及承载能力设计计算；③零件结构设计、材料选择及润滑等。 (3) 通用零部件设计? 通用零部件主要指用于连接和支承的常用零部件，介绍它们的类型、特点、工作原理、工作能力设计、结构设计、组合设计以及标准零部件的选用等。 (4) 机械系统设计? 概述机械系统总体设计，重点介绍执行系统方案设计和传动系统设计、典型的传动装置以及机械系统的动力学问题。简略介绍动力机选择等其他系统的基础知识。? （一）本课程的主要章节 绪论（讲课 2 学时） 课程的研究对象与内容，课程的性质与任务，课程的特点与学习方法。 第一章 机械设计概论（讲课 4 学时） 掌握机械设计的基本要求、类型及一般过程；掌握机械零部件设计计算准则、失效形式、标准化及材料选用；了解现代机器的特征及其设计思想和方法。? 第二章 摩擦、磨损及润滑概述（讲课 2 学时） 了解摩擦、磨损的机理与物理特征；了解润滑剂的分类及性能指标。 第三章 平面机构的结构分析（讲课 6 学时） 了解机构组成要素，掌握由平面机构运动简图的绘制，机构自由度的计算和运动确定条件的判定；了解速度瞬心及其在机构速度分析上的应用。 第四章 平面连杆机构（讲课 8 学时） 了解平面四杆机构的类型、运动特点及其应用；了解平面连杆机构的基本知识及其演化；掌握平面四杆机构的基本形式和特性、曲柄存在的条件；掌握按已知几何条件和运动条件的要求设计平面连杆机构。。 第五章 凸轮机构（讲课 4 学时） 了解凸轮机构的应用和分类；了解从动件的运动规律及基本特性；会用图解法设计盘形凸轮轮廓曲线；了解凸轮机构基本尺寸的确定方法。 第六章 间歇运动机构（讲课 4 学时） ?了解棘轮机构、槽轮机构、不完全齿轮机构、凸轮式间歇运动机构等间歇运动机构的工作原理、基本类型、运动特点、适用场合和设计要点。 第七章 螺纹联接与螺旋传动（讲课 8学时） 了解螺纹和螺纹联接的主要参数、类型、特点及应用；提高螺栓联接强度的措施。理解螺纹联接的预紧和防松；掌握单个螺栓联接的强度计算；会进行螺栓组联接的结构设计和受力分析。了解键联接的类型、应用和工作原理，了解平键联接的失效形式，掌握平键联接的选用和校核计算。了解滑动螺旋传动，滚动螺旋传动。 第八章 带传动与链传动（讲课 4 学时） 了解带传动的类型、特点及应用场合；熟悉普通V带的结构及其标准、V带传动的张紧方法和张紧装置；