网络亚文化对高职学生心理及行为干预机制的探析.docVIP

网络亚文化对高职学生心理及行为干预机制的探析 　　摘要： 网络已成为高职学生学习和生活的有机组成部分，对高职学生的成长具有双重作用。本文通过分析网络对高职学生的负面影响及其原因，提出了规避网络对高职学生的负面影响的对策，使网络在高职学生的成长中发挥积极的作用，使高职学生得到健康成长。 　　Abstract： The internet has become an organic part of higher vocational students study and life and has the dual role to their growth. This paper puts forward the countermeasures to evade the negative impact of internet for higher vocational students, which makes internet play a positive role in higher vocational students growth, and make the vocational students grow healthily. 　　关键词： 高职学生；网络；负面影响；原因；对策 　　Key words： higher vocational students; internet; negative influence; causes; countermeasures 　　中图分类号：G71文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）01-0232-02 　　 　　0引言 　　当今时代，网络发展迅速，应用广泛，网络对学校教育和学生成长的影响越来越大。从高职院校的特点和网络媒体的特殊性来看，网络对高职学生的成长具有双重作用。 　　一方面，网络改变了高职学生的求知方式，开发了他们的智力和感官能力，激发了他们的学习潜能，改变了他们的生活、娱乐、交往方式，使高职学生在这个自由、平等、开放的交往空间里获得美的享受和精神的升华，使更多高职学生变得自信、开朗、幽默，从而对高职学生的成长起着促进作用。另一方面，网络的普及，使不少高职学生沉迷于网络的虚拟世界不能自拔，网络中的某些内容，对高职学生产生负面影响，直接危害着他们的健康成长。 　　本文试图通过分析网络对高职学生的负面影响及其原因，提出规避网络对高职学生的负面影响的对策，使网络在高职学生的成长中发挥积极的作用，从而使高职学生得到健康成长。 　　1网络对高职学生的负面影响 　　1.1 网络虚拟性过高张扬的负面影响网络具有虚拟性,这种虚拟性的过高张扬具有强烈的刺激性，各种信息容易使人迷恋上瘾，尤其是对于独生子女的高职学生来说吸引力更大。他们爱激动、较任性，以自我为中心的倾向比较严重，而网络的虚拟性正是可以完成非常多的社会行为和社会互动,形成了“现实”社会之外的“虚拟社会”，满足了高职学生的某些精神需求。因此高职学生就会千方百计地在虚拟网络世界里寻找精神寄托,逃遁现实社会的所在，整天泡在“网吧” 里寻觅虚拟世界中的种种快乐，得到心理张扬的满足。调查发现，很多学生正陷身于令人眼花缭乱的“虚拟网络世界”之中而不能自拔，就连吃饭的时间都被占用，坐在电脑前要么啃面包，要么叫外卖。网瘾之大，不能不令人发指。 　　1.2 网络色情的泛滥，对健康性伦理教育的负面影响不良网站利用虚构的故事，掺杂色情场所的美化宣传，勾引无聊和好奇心强的高职学生去浏览网页。网络色情的泛滥，肆无忌惮地侵蚀高职学生的思想，给我国健康性伦理教育带来巨大的冲击。它影响了高职学生的学业，扭曲了高职学生的身心健康。不少学生上网就到聊天室去找所谓的红颜知己, 不健康内容的信息会诱惑并侵害高职学生，有的甚至产生早恋或其他的越轨行为。约网友见面后被害的事例已屡见不鲜，为和网友见面而不顾亲人的劝说，离家出走的事例也比比皆是。如发生在某高职院校的一名女生，在与一位互不相识的网友聊了几次后，就开始正式见面了，最后怀孕8个月，早产在寝室里，所幸抢救及时，保住了这位女生的性命。 　　1.3 网络“黑色信息”传播的负面影响随着现代科学技术的飞速发展，当代高职学生所处的已是一个信息激荡时代。他们很容易在网络上接触到资本主义的文化思想以及法轮功等的不良宣传，甚至封建迷信的某些歪理邪说，加上对很多新生事物的迷惑不解，使得许多高职学生思想处于极度矛盾、混乱中，产生了一定程度的价值观困惑，有的精神空虚，缺乏理想信念，终日沉迷于网聊、网游之中；有的价值导向异化，一味模仿明星和西方的生活方式，成为所谓的“新新人类”。我们调查发现，在很多高职院校，就业违约、考试作弊、师生之间不讲真话，相互“忽悠”的现象经常出现。在学校这片原是十分纯静