云南省201年初中学业水平考试生物研讨会2.ppt

主要内容 1、考试形式与试卷结构 2、考试性质解读 3、考试内容要求及建议 4、对测试训练的运用建议 一 、考试形式与试卷结构 1、考试形式：闭卷，时间90分钟，原始分值满分为100分。 2、考试结构：分选择题和非选择题，其中非选择题为简答题。 （1）试题类型分布：选择题：60分（单项选择40×1.5）， 非选择题：40分（为1空1分，其中有个别简答题为2分）。 （2）试题难度分布：7:2:1 2013年分值分布： 二、考试性质： 1、依据： 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》 2、考查的课程目标要求： 基础知识、能力、情感态度与价值观 （生物学问题情境中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力（取消了把握运用规律的能力） 《义务教育生物学课程标准（2011年版）》的主要变化 1、提出50个重要概念。 2、增加动物类群： 三、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析） 主题一 科学探究 1．科学探究是人们获取科学知识、认识世界的重要途径； 2．提出问题是科学探究的前提，解决科学问题常常需要作出假设； 3．科学探究需要通过观察和实验等多种途径来获得事实和证据。设置对照实验，控制单一变量，增加重复次数等是提高实验结果可靠性的重要途径； 4．科学探究既需要观察和实验，又需要对证据、数据等进行分析和判断； 5．科学探究需要利用多种方式呈现证据、数据，如采用文字、图表等方式来表述结果，需要与他人交流和合作。 科学探究 1、提出问题：变量、探究对象 2、做出假设： 3、实施计划： （1）熟悉实验探究的材料用具，方法步骤及其目的、原理等 （2）控制单一变量，设置对照实验 （3）增加重复次数取平均值：减少误差，使实验结果更真实、可靠 4、实验结果和结论： 5、科学探究的方法：实验法、调查法、观察法等 2011年（6分）以下是某班同学设计的“探究影响鼠妇生活的环境因素”实验方案： 在实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量。 下表是全班八个小组实验结果： （1）该班同学探究的问题是：光对鼠妇的生活有影响吗？（其他合理答案均可）。 （2）某同学建议选体形较大、爬行较快的10只鼠妇作为实验对象，你认为是否可行？不行。 （3）统计并计算全班平均值，你得出的结论是光对鼠妇的生活有影响（其他合理答案均可）。为什么要计算全班平均值为了使实验结果更准确（其他合理答案均可）。 （4）如果还想继续探究土壤的潮湿度对鼠妇生活的影响，则实验的变量是水分。 （5）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？将鼠妇放回大自然中。 2013年47．(7分)某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤： ①将一盆栽植物放在黑暗处48h； ②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理(氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳)； ③将整个装置放在阳光下2h； ④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素； ⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。 请回答以下问题： (1)该兴趣小组提出的问题是：二氧化碳是植物光合作用的原料吗? (2)步骤①的目的是让叶片中的淀粉运走耗尽 。 (3)该实验的变量是二氧化碳 。 (4)步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是酒精_。 (5)实验结果：叶片a变蓝色 ， 叶片b不变蓝色 。由此得出的结论是二氧化碳是植物光合作用的原料 。 2011年 （2）阅读分析下列资料并回答问题： 资料一：2010年5月9日，陈家酗酒后超速驾车…… 资料二：下表是某实验小组探究“酒精对水蚤心率的影响”实验记录： ①正常情况下，10s内水蚤心跳次数为33次。实验中，随着酒精溶液浓度的升高，10s内水蚤心跳次数逐渐减少，最后死亡。 ②结合资料一和资料二，请你谈谈酗酒对身体健康的影响和对社会的危害。（2分） 2013年44．(6分)阅读下列资料并分析回答问题： 资料一：蚯蚓和小白鼠走迷宫…… 资料二：把一块牛肉分成大小相同的三块，分别放在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中，然后作如下处理和保存： 实验探究 影响鼠妇（或蚯蚓等）分布的环境因素 开展“种子萌发条件”的探究活动 探究光合作用的条件、原料和产物 发生在口腔内的化学消化 验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳 探究不同食物热价的差异 探究蚂蚁或其他动物的行为 探究食品保存的方法 探究酒精对水蚤心率的影响 二、考试内容（50个重要概念结合十个主题分析） 主题二 生物体的结构层次 6．细胞是生物体结构和功能的基本单位。 7．动物细胞、植物细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体等结构，以进行生命活动。 8．相比于动物细胞，植物细胞具有特殊的细胞结构，例如叶绿体和细胞壁。 9．细胞能进行分裂、分化，