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《儿歌在拼音教学中的作用》
微型课题研究实施方案
一、课题的提出的背景及概念界定
1、课题的提出
汉语拼音方案在语文教学、推广普通话、对外汉语教学、汉语标准化等广泛的领域发挥了巨大作用它自问世以来，为我们民族造福，为汉语、为学习和使用汉语的人们服务，建立了不朽的功绩。在新世纪全面建设和谐社会，加快全社会的信息化进程，在社会生产和生活中发挥了重大的作用在多年的语文教学实践中，我深切地体会到学好汉语拼音至关重要。如果把中文比作一棵大树，那么拼音就像这棵大树的树根，树根扎得越深，大树才有可能长得越高，枝叶才会更茂盛。从这个意义上来说，汉语拼音就好像是铸造美好人生的奠基石。可以说，汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是迈向科学高峰的阶梯。小学新教材语文册汉语拼音部分，每课都编排了一首儿歌，还配了精美的插图，儿歌中标红的字母是本课新学的声母和韵母。因此在拼音教学中，无论是教字母的发音，还是记忆字母的形式，我们都运用大量的儿歌来教。利用儿歌，激发学生学习汉语拼音的兴趣，巩固汉语拼音的学习，发展学生的语言。为了能了解学生对于儿歌的兴趣，更好的掌握儿歌在帮助学生学习巩固拼音上的功能。为此，确定课题为《儿歌一年级拼音》。
儿歌是以童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它篇幅短小，内容浅显，特别重视节奏、，声韵的美感，文字流利自然，内容活泼生动，情趣盎然，是儿童非常喜欢的一种文学样式。正确把握儿歌的特点，利用儿歌进行拼音教学，能起到事半功倍的效果。
二、研目标一年级学生在学期阶段接触最多的是儿歌读本，在一年级第一学期拼音教学过程中，教材中简短有趣的儿歌一定程度上激发和延续了一年级学生对儿歌的兴趣。在拼音学习过程中，教材中生动有趣的儿歌对学生枯燥复杂的拼音学习提供了极大的帮助具体研目标：
??? 1、研学生对儿歌诵读的兴趣。
??? 2、研学生拼音学习的掌握情况。
??? 3、研儿歌在帮助学生拼音学习及巩固所学拼音上的作用
三、研对象：
由于拼音学习巩固是建立在全体学生的学习掌握情况上的，因此确定研对象为一（）班全体学生。
、研内容：
?（1）利用儿歌，激发学生学习汉语拼音的兴趣利用儿歌，巩固汉语拼音的学习利用儿歌，发展学生的语言
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