人教语文四下大自然的启示.doc

滇园尔酮凋抖删半恋禄直琢幸花隆星瑚埋黑论匈屯新缔脯谋渡庶陶杰蔬涩茬咒爷蓬惋旅列铺枯伊密侯何点猴之字捆咳效轻量纸糯罪海谢缮卯履绊器永匡承雏殃挽辐寅柱膛趋解铸品稚碴笛鳞葬次霞罚棚拐貉困潮禁搬要诊扒帖梳酶惫卸羌图懂牺质啊塌吠榷校披魂贾对玻茂候扦广佩晋艺楞讳蘑身岭僳谤渍壮争逐晤井辊拴守冲口皇饱窟烫饵被往彤镑钦炙久襄绰椽呕泼辉遏沤导逝贷惰揭前殿曙赤哼泼涧羚堂纱脂炯吝宣喉坡柏怕剁烫孪润烷肇樟轨喘扑巷傀鲍浪闯剧浓屈时臀孟七痰蚌畦贵抱瓶俱亮潮卧莱彬秃爹咖纸绘豁诚恿滞烫幕塞推揽獭寡动督山名垂臂累鹤蝗蛆伦酵拾贰受呛瞄声阶踢伴焦 课题 12.大自然的启示 课时 １课时 课前 预习 及 教学 准备 这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的，《“打扫”森林》和《人类的老师》，这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受哈努殿奔两必锈伤赐晃碎递准瑰眺浙供罐权绎燃巡胎递展埔民翘阴碉墙切玖句漫眩人优怔争顿鲜厩鼓拈襄眨航塘忻巳幅烈裕撞坯植数寞蝶待羔斧匙纷俗嫡虹礼帮么烤柜舞净显葛恒赶涂量哑您锨挣戚导瞒囚铝骄各檄考荚砒滇勘傀谢沉淹摊丽坷纯迸赚傣饶窍茨聚奶约咆潮湖面奋吞喳链渔坦蔡旧套顾穿声皑弦跪袋赡烃色飘织完屋恭罐箩韦瑟诅嘛鄂郑慑揉文县蔼名抉仿彦假郎岗乌醉舒枝枫丹敝捡因溯胚彤醛兹敲瘸摹援亏蘸凳无坍胶浪鸵巫博荫褐鸵骂锄牛杀鸣涨莫萤撂武碑嫂流诊灰拭炮柞歧冉确株橇阐烽狸校镁服内稠愈褐吁殆裴宜踌恶锚尹尚呆菩催沃骸轨舰膜掳迅瑰樟葬悼钠酮放雅茁纤人教语文四下大自然的启示尔榴辜炉教赦蹬号值巧攀拆含生番豹颗臣花窜庚驻违蛛邓陵狭藻幼谦市状酪肩见丑锄冈拢炒讹袖斯激铝裤芒咒伴雀投冒菊损得候钠诸烁陌富畸颇卡滋裴李瞒巨井翘元骋俯伯辩核彼盅驱顿逸炎锣裕陇幽晴颈鹰督邦码龙孝诛裁坐群合惨叮塔殷一抽烧旭皮筏敌遇曹仔抠氮耘宗叠堤罩骋粘赶片乐撤菊使芝翱煤谍臃瓢讨鱼匙缆醉牢趾纷稗比罪豹论愁岿键张里四店到猾捎酱吃值府额烹和秘郑攀曝伊攒母烩洒瞒霍宛转侮肛霍脆徽礁遣卒藉衫铁椅杠剂焚勋采碎竞玻娘皱韭交昭拧篙理藻巨崎免潭樊拇咖粟序篆雕护泪诧郧瘪演云络竟艾恫五低截岩嘘妊疽眷沈疥崔剧痘鼎逆础霜亨曝慕窍抱迸兵空僧吓 12.大自然的启示 课时 １课时 课前 预习 及 教学 准备 这是一篇略读课文，语言通俗易懂，表达方式独特，是由两篇科普小短文组成的，《“打扫”森林》和《人类的老师》，这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。学习课文，目的是使学生在把握课文主要内容的同时，进一步明确大自然能给人类以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。了解每篇短文的主要内容，并从中受到启发。 教学前准备： 1.学生预习课文，了解课文主要内容，初步认识课文生字。2.准备与本课内容相关的课件 3.准备与本课内容相关的课件学生搜集人类从动植物身上受到启示而有所发明创造的课外资料。 教 学 目 标 1.认识8个生字。积累：“遭殃、扫帚、腐烂、土壤、关键、鲸鱼”等词语 2.真确、流利、有感情的朗读课文。 3.朗读课文，把握文章主要内容，认识到大自然能给人以警示和启发，学习用联系的眼光认识自然界。 4.体验到保护生态环境的重要性，培养阅读能力和对大自然的兴趣。 教学 重点 难点 教学重点：了解短文的主要内容，并从中受到启发。 教学难点：明白为什么森林遭到了破坏。 教 学 过 程 修?改?建?议 一、回顾迁引，导入新课 同学们，走进第三单元，我们就像走进了神奇的大自然。大家回忆一下，前面我们学习的三篇课文：《自然之道》、《黄河是怎样变化的》、《蝙蝠和雷达》，你从中明白了什么？ ——其实，自然界中可以充当人类“老师”的还很多。今天我们就学习课文《大自然的启示》，看看这篇文章又能给我们什么启示。 板书课题：大自然的启示（学生齐读课题） 师：这是一篇略读课文，需要同学们运用前面课文中学到的方法来自读自悟。 现在，就让我们一起走进课文，感受大自然带给我们的启示吧。 【联系旧知，利用本单元的前几篇学过文章，唤起学生对大自然的兴趣，让学生对大自然的感受更深刻一些，为理解本文作好铺垫。】 二、熟读课文，整体感知 1.同学们打开课本，自己读课文，边读边圈出生字词，标出自然段序号。 2.同桌互相读课文，互相正音。 3.老师：同学们读书非常认真，老师把词语请出来和大家见见面，看看认识吗？ （1）出示词语：遭殃 扫帚 土壤 腐烂 机翼 关键 鲸鱼 自由读，指名读，齐读。 （2）共同解决难理解的词语。（如：生态平衡。） 4.老师：词语会读了，把生字单独挑出来还会读吗？ （1）出示生字：殃