保定市201年中考化学研讨会-复习思路和策略+复习课例展示.ppt

交流内容;2015中考对教学的启示;提纲;　题型、题量、赋分、考查方式基本不变，分卷I、卷II两部分， Ⅰ卷（选择题）（47分），Ⅱ卷（非选择题）（73分），总分合计为120分。;中考化学的内容( 5个一级主题,18个二级主题,101条);1、覆盖面广，考查全面 根据理科综合命题的特点，命题不过分追求知识点的覆盖面。但为了使试题能对学生进行较全面地考查，今年的化学试题覆盖面还是比较大。试题涵盖了《学科说明》中的全部一级主题(5个)和二级主题(17个)。其中，科学探究20分、身边的化学物质14分、物质构成的奥秘4分、物质的化学变化14分、化学与社会发展8分，共计60分。; 2、难度适中，不同难度题较集中分布 2015年的化学试题，卷Ⅰ中14个选择题中，1、2、3、4、8、9、10、11、12、13题是容易题，5、6、7题是中等难度题；卷Ⅱ非选择题中，27、28、29题是容易题，30、36题是中等难度题，31、35题是较难题；每小题各空的难度也是按容易、中等难度和较难三个梯级设置的；这样的难度结构，既体现了面向全体学生，又体现了考试的选拔功能。;（一）、突出化学学科的主干知识;;;;;;（二）、强化对实验和科学探究的考查，突出化学的学科特色;;;2014中考30.;学生答题情况分析;;;;;;;学生答题情况分析;（1）重视在实验情景中考查基本技能。 （2）增加了实验考查中思维容量，真正体现实验的过程既是动手又是动脑的过程。 （3）注重实验考查的探究性、完整性和综合性。实验考查不仅考查对已经做过的实验的过程、步骤的理解，一定还会出现考查通过实验进行较为完整的科学探究。 （4）科学探究不是单一性知识，它是各种知识和能力的综合，要求学生具有基本的化学知识和技能，具备一定的知识迁移与应用能力，能够将化学与生活生产实践联系起来。;（三）、以多样化的信息呈现方式，考查学生获取信息的能力;;;;题型特点——计算应用题36题;不会审题，不懂题意。 化学方程式书写错误导致计算错误。 相对分子质量计算错误导致方程式计算错误。 对题目中的数据分析错误或选择数据错误导 致计算错误。 纯计算错误。;1.从初学开始，教师就要特别注重和强调解题步骤和格式的规范性。;按照步骤和解题格式求解;（四）、关注热点，联系生活实际 化学试题与生活、生产及环境密切联系，如环境污染和保护(8题)、常见的化学合成材料(13题)、化学与能源利用(27、28题)、化学物质与健康(2、29题)、解释生活现象(1、2、10、11题)、生产生活(12、29、36题)等，体现了化学来源于生活，生活中处处有化学的理念。;;;;2014年27 图10是小明眼镜的照片。 （1）小明是近视眼，所用的镜片是 （选填“凸”或“凹”）透镜。 （2）眼镜所用材料中属于合成材料的是 。 （3）眼镜戴久了，镜架上会产生铜锈，其主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]。铜生锈除与空气中氧气和水有关外，还与空气中的 有关。 ;;;;2015年29．生活与化学密切相关。 (1)“小苏打”的化学名称是______________________。 (2)鸡蛋和牛奶都富含的营养素是___________________。 (3)铁制品容易生锈的环境是_________________________。 (4)家庭生活中一种节水做法是_______________________。 (5)关闭燃气开关灭火，运用的原理是_____________________________。;2014年29.化学与生活、生产密切相关。请回答下列问题： （1）生活中可用 比较自来水煮沸前后的硬度。 （2）生活中常用 的方法来鉴别合成纤维和天然纤维。 （3）可用来制作糕点或用于治疗胃酸过多的物质是 。 （4）小明家新装修的房间中放有几包活性炭，其目的是： 。 （5）碘是人体必需的微量元素。图11是元素周期表中碘的一格，请写出从中获取的一条信息： 。;学生答题情况分析;教学建议;（五）、注重能力的培养和化学学科思想和学科方法的渗透;;学科观念： 元素观、微粒观（结构-转化-能量）、转化观、分类观、能量观、守恒观、可持续性发展观、绿色化学观、化学价值观、 ; “化学学科思想”主要包括： 1、联系思想； 2、辩证思想； 3、守恒思想； 4、一般与特殊思想； 5、