假释人员社区正个案分析.doc

研究生课程论文封面 课程名称 矫治社会工作 授课学期 2011 学年至 2012 学年 第 二 学期 学院 法 学 院 专 业 法 律 硕 士 学 号 2011011208 姓名 陈 卓 任课教师 石大建 交稿日期 2012年6月5日 成绩 阅卷教师签名 日 期 广西师范大学研究生学院制 假释人员社区矫正个案分析 一、关系的建立阶段 基本资料 姓名: 杨某 性别: 男 出生年月: 1967 年8月 文化程度: 初中 婚姻状况: 已婚( 刚领结婚证书不久)家庭成员情况: 妻子徐某，安徽籍外来打工妹，现无业父母亲均为征用土地退休工家庭地址：上海市XX 区XX 镇XX 村犯罪及处罚情况：1985 年4 月7 日，杨某因犯强奸罪、抢劫罪和盗窃罪被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。因杨某在服刑期间表现良好， 2003 年7 月11 日被假释，假释到期日为2007 年1月29 日，剥夺政治权利7 年，附加刑到期日为2012 年7 月10 日。 背景资料 家庭背景: 父母亲以及兄弟共5 人, 杨某现与父母一起居住生活，父子和母子关系都比较融洽。生活经历：杨某家住农村， 1985 年杨某犯案前家中有5 人。父母以务农为主，兄弟两人都在读书，相对而言，家中生活较为拮据。杨某本人初中未读完就中途辍学，家处城乡接合部的杨某从小就有着对繁华生活的梦想，他为此努力过，但收入总是微薄。为了改变现状脱贫致富，他竟然数地、数处行窃，做起了不劳而获快快发财的美梦来，由此一发不可收拾，并在犯罪的道路上越滑越远，越陷越深，直至犯下了强奸罪、抢劫罪和盗窃罪，被判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。 二、矫治对象问题研究与诊断 对象的性格杨某性格内向，从小孤僻，不善交友，平时闷声不响，但易急躁， 鲁莽，行事草率。读书时他每天从家门到学校门，又从学校到家门，不在外面玩耍，沉默寡言。他平时的所思所想不外露，别人看不出，也掌握不了。因此，杨某案发时人们感到很突然。对象的心理杨某犯罪已受到法律制裁，长期的狱中生活使本来就内向的杨某越发趋于沉闷。假释回来后，自认低人一等的杨某所想所思羞于向亲朋故友交流，甚至也不向自家兄弟吐露半句。自卑感与日俱增， 心态已不正常。 家庭和社会关系 杨某兄弟三人，他排行老二，杨某假释回来后，兄弟二人已有家室， 造新居另行居住。兄弟二人新居造得较好， 兄弟二人的收入也较好，这些不能不对杨某有所触动， 既可能激励杨某，也可能使杨某造成心态不平衡。杨某的父亲、母亲均已退休，每月各有几百元的退休金。杨某的父亲闲不住， 每天替人家洗油烟机，挣的钱用于家中生活还可贴补杨某。杨某已与一位安徽籍外来打工妹徐某领了结婚证书。现徐某无业， 对杨某可能有负面影响。 经济基础与事业发展 杨某假释回来后，很快报上了户口，又拿到了劳动手册，并被推荐到大卖场超市配售中心收货处工作，就目前而言， 基本上解决了本人的生活问题。据分析， 杨某经济上还有一些问题需要帮助解决：一是新婚的妻子还没有工作；二是存在快速致富的思想和动机，与同时出来的狱友盲目攀比，认为自己经济与他们比差距很大；三是杨某无专业技能，且文化水平又低， 缺乏竞争能力；四是杨某就业的超市大卖场配售中心准备搬迁异地，杨某面临着失业与重新就业的可能。 三、社区矫治计划 认知与领悟 一个长期陷入失意、困苦的人，或者重复陷于困扰处境的人，需要进一步强化其认知与领悟，才能使其摆脱无法消解的症结和自己看不到的矛盾，才能摸索到得以改善的方向。让杨某正确地认识到自己的过去，反思自己犯罪的思想根源，解决错误的思想问题，面对现实，勇敢地接受人生的挫折和不幸，与过去错误的思想、行为彻底决裂。 有针对性地对杨某提供个别化的服务 杨某犯罪时还不满18周岁，属于未成年犯罪，文化低下，知识贫乏，且父母忙于生计，放松了对杨某的教育，加上他本人性格内向，行事鲁莽，这些因素对他的犯罪有着一定的催生作用。因此，需要对其恶习劣根进行综合治理，有针对性地对杨某进行个别化、人性化、社会化的服务，做到因人施教。跟踪服务，动态管理事物在不断的发展，情况在不断的变化。何况案主的情绪处在不稳定，心态处于不正常的情况下，因此，及时、尽快、详细地了解、掌握案主的家庭、就业、工作、生活、居住等方面的情况，进行跟踪服务，动态管理，发现存在的主要问题，及时纠正偏差，修正方案，制订措施，因势利导。 点面渗透 杨某固执、暴躁、孤僻的性格，决定了他不善与人交往，