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2014年第二学期八年级语文综合性学习复习（答案卷） 班级： 小组： 学号： 姓名： 编号： C 一、《寻觅春天的踪迹》 请写出24节气中春季的6个节气，并解释“惊蛰”的含义。 请写出有关春天的农谚。（2个） 请写学习过的描写春天的古诗句（2句） 请写出表现春天的成语（4个） 二、、 2. 　爱国尽忠，武穆英灵长在奇祸陷风波，南宋山河才半壁 　　 旧容新貌，西湖美景增辉精忠贯日月，西湖俎豆足千秋 3.　兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙 　　古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景何如 4.　甲兵富于胸中，一代功名高宋室 　　忧乐观乎天下，千秋俎豆重苏台 5.　秦皇安在哉，万里长城筑怨 　　姜女未亡也，千秋片石铭贞 　　海水朝朝朝朝朝朝朝落 　　浮云长长长长长长长消 6.　十年幕府悲秦泪　　诗史数千言，秋天一鹄先生骨 　　一卷唐诗补蜀风　　草堂三五里，春水群鸥野老心 艺术手法【又称为表达技巧】归纳 （1）修辞方法：比喻、拟人、对偶、夸张、反复、对比、用典、设问、反问、借代等。 （2）表现手法：比兴、象征、虚实结合、托物言志、乐景写哀、哀景写乐、情景交融、 动静结合、抑扬变化、渲染、烘托、联想、衬托、对比、想象、照应、点染等。 三、阅读步骤：译全诗——品意象——悟情感 四、考点及主要题型归纳 （一）题型一：鉴赏表达技巧 【题目形式】该诗歌运用了什么艺术手法（表现技巧）？怎样抒发诗人的情感？有什么作用？ 【答题要点】：1、指出表现手法（修辞方法）、抒情方式；2、结合诗句和具体词语作分析；3、表现了 内容，抒发了 感情，揭示了 道理。 题型二：鉴赏形象（意象） 【题目形式】 1、诗歌塑造了 形象？ 2、诗歌一共描绘了几种意象？它们分别是什么？3、请把该句所呈现的景象描绘出来。 【答题要点】 1、找出诗歌中所有的意象。2、诗歌/诗句描绘出一幅 的画面/情景/景象。 题型三：品味主题思想 【题目形式】解释诗词的意思，说说表达了作者怎样的思想感情。 【答题要点】 通过描绘 的画面，表达了 的思想感情，揭示（说明）了 的道理。 题型四：鉴赏语言（1.炼字2.名句） 【题目形式】 诗“眼”型字词的赏析 1、从哪一句可以找出最能体现诗人感情的一个字？ 2、某字在表情达意上的作用是什么？ 【答题要点】 1、解释该字的含义和在句中的意思。2、说出该字表达出的感情或烘托的意境。 【题目形式】 名句赏析型 1、描述名句展现的画面，揭示诗句的含义。2、解释某一联的意思，分析其情与景的关系。 【答题要点】 1、明确诗中具体景物形象；展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。 2、概括诗人描绘景物的特点。3、表达了诗怎样的感情或给人什么样的启示和思考。 （一）关爱每个伙伴 1、假如你班上同学身患重病，病痛的折磨和经济的贫困让他很悲观。班里同学为此展开了爱心捐助的活动，现在推选你为代表到医院看望并送去捐款，面对病床上的同学你应该如何说呢？ 答案示例：你一定要安心养病，同学都等待着你健康的回到校园有什么困难都在你的身边陪伴着你，都会为你想办法的，快点好起来吧人间如果没有爱,太阳也会灭雨果 第一小题是要为这次活动设计安排，通过这两个环节，要让同学们了解社会上有很多弱势群体需要热心的人去帮助，并能让大家愿意慷慨解囊，积极捐款，奉献爱心，观看视频是让学生有直观感受的最好办法。第二小题要设计一条宣传口号，要求：须紧扣主题；上、下句必须字数相等，要在20字以内；有两个句式大致整齐的句子或者短语；结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。 ?（三）人人都献出一份爱 2014年12月6日普洱景谷县地震具体位置在北纬23.3°，东经100.5°。2014年10月7日晚21:49:39，在云南省普洱市景谷县发生6.6级地震，造成1人遇难，323人受伤，经济损失17亿元，这次地震震级较大，可能会造成比较严重的灾害损失。地震无情，人间有情。地震之后，我国人民、政府向灾区捐赠了大量的财物，并派出优秀的医疗人员进行援助。全国各地的人们都纷纷解囊，你们学校师生也组织了一次募捐大会，你参与了活动。 1、请你执笔拟写大会标题。 用心点燃希望，用爱撒播人间 要求突出中心，运用比喻修辞，全段话40-60字。 突如其来的灾难席卷了整个世界今天召集大家进行爱心传递，我们坚信，灾区人民定能渡过难关，建设美好家园！ 示例：上网弊大于利。首先，网上信息良莠不齐、鱼龙混杂，学生容易受有害信息的影响；然后，上网不当导致，沉迷于网上聊天或游