八年级语文秋期小班讲义8—文言文虚词.docVIP

龙文教育学科教师小班辅导讲义 姓名： 科目： 语文 年级：八年级 时间： 任课老师： 第 8 次 课 题 文言文虚词用法与积累·诗词鉴赏 教学目标 1.常见的虚词类型简单了解掌握；2.熟悉文言文常见虚词的一般用法；3.对照相应的课文，进行实战练习；4.古诗鉴赏练习。 重点与难点 1.熟练掌握常见文言虚词的一般用法，并对相应的习题进行熟练掌握，能够做到举一反三；2.重点掌握“之”，“而”，“以”，“其”，“为”，“于”的用法；3.在具体的课文中进行巩固强化，自主进行总结；4.古诗鉴赏练习。 考点及考试要求 1.结合语境准确理解词语的意思，能准确进行翻译；2.灵活运用答题技巧和相应的生活经验来准确回答问题；3.运用相应的翻译策略准确的翻译相应的句子；4.古诗鉴赏练习。 中考所占分数 3分 教学内容 素材积累分享与回顾复习 1.善于总结、思考自己的生活，分享自己生活中点点滴滴的感动、美好、乐趣，可以是看到的、听到的、想到的，或者是读书心得，关于生活实实践的思索、疑问等等都可以。做一个懂得观察生活、思考生活、有自己思想的孩子。（一周生活的回顾或者见闻 师生共同分享） 2.上节课内容的简要回顾。 （1）重要知识点的回顾与检测； （2）遗留习题的处理。 二、文言文虚词的用法分析 （一）预备知识铺垫（现代汉语中的代词和助词） 1、 代词： 人称代词(你、我、他等) ——第一人称代词、第二人称代词、第三人称代词 疑问代词(什么、谁、哪里、怎么等) 指示代词(这个、那个、此、这些、那些等) 2、助词： 结构助词(的、地、得) 语气助词(吗、呢、啊、呀等) 动态助词(着、过、了) 3、介词一般连接词或词组，而连词可以连接更大的语法单位如句子。不过有些词既可以作连词又可以作介词。如与，和，跟等15个，即：之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、所、则、焉、何、乎。其中“之、其、以、于、然、乃、者”应该重点掌握。 4.做题方法归纳： （1）行动上重视思想上轻视，把自己当成古人高价聘请的翻译，替他们传情达意而已。文言虚词实际上部分可以跟现代汉语的代词、介词、助词、关联词联系起来进行理解； （2）词性的确定离不开搭配关系 虚词是组织实词完成句子的词类，那么，虚词组织完成的句子（或词组）就决定该虚词的词性。如“之”在主谓结构、偏正结构中为助词，如“鸿鹄之志”；在动宾结构中，“之”在前则为动词，如“吾欲之南海”，在后则为代词，如“愿陛下亲之信之”。从虚词与实词的组成的短语搭配中，我们就能准确地判断三分之一虚词的词性。 （3）词意的确定离不开语境 常用虚词如何确定词意呢？关键还在于把握前后文章。我们只要将主干贯连起来理解，就能把结构作用的虚词词意自然地推究出来。 （二）常用虚词的用法总结 [然] 序号 词性 意思 示例 ① 代词 这样，那样 岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语·子罕》） ② 形容词 是的，对的 吴广以为然。（《陈涉世家》） ③ 作词尾，表状态 ……的样子（可不译） 则或千或百，果然鹤也。 不觉呀然一惊。（《童趣》） ④ 连词 然而，但是 然数年恒不一见。（《山市》） ⑤ —— 地名中的字 萧关逢候骑，都护在燕然。（《使至塞上》） 实战演练：指出下列各句中的“然”的用法和意思。 1、父利其然也。（ ）2、秦王怫然怒。（ ） 3、为之怡然称快。（ ）4、然胡不已乎？（ ） 5、虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。（ ） 6、满坐寂然，无敢哗者。（ ）7、采菊东篱下，悠然见南山。（ ） 8、然侍卫之臣不懈于内。（ ）9、世有伯乐，然后有千里马。（ ） [若] 序号 词性 意思 示例 ① 动词 像，好像 急湍甚箭，猛浪若奔。（《与朱元思书》） ② 动词 及，比得上 不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》） ③ 代词 你 若为佣耕，何富贵也？（《陈涉世家》） ④ 代词 此，这样的 其言兹若人之俦乎？（《五柳先生传》） ⑤ 连词 假如，如果 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（