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汝南县清华园学校生命智慧课堂八年级英语导学案 备课题目 Unit1 Revision Topic2 日期 2013. 9. 17. 备课人： 李永耀 Everyday English: Never put off till tomorrow what may be done today . （今日事，今日毕。） （一）学习内容： Unit1 Topic2 We should learn teamwork Revision （二）学习目标：1.复习本话题词汇； 2.复习巩固本话题重要短语； 3.复习本话题的功能交际用语。 【自研自探导学】 （时段：晚自习和晨读课） （一）预习内容：Unit1 Topic2 SectionA-D的单词和课文，认真高效完成自学部分。 （二）自学检测：对子互查单词掌握情况，小组长抽查并统计结果。 【展示课导学】 （课题： Unit1 Topic2 Section D ） 学习主题 ：1.单词学习巩固； 2. 双宾语句型； 3.简要总结Topic2功能交际用语。 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 互动策略 内容·形式·时间 展示方案 方案·形式·时间 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 Step 1: 单词复习与巩固 先自己大声读背Topic2的黑体单词8分钟，然后合上课本，进行单词听写训练。 Step2：复习常用短语 自读Topic2的语言片段,找出常用短语，完成右侧栏的短语集锦。 自读右侧的短语集锦，大声背记，3分钟后比比谁记得好。 Step3：复习本话题的功能交际用语。 总结Topic2的功能交际用语，找出委婉/礼貌地表达请求的功能句，和表达歉意和接受道歉的功能句，并完成功能句部分的填空。 Step4： 当堂训练 完成I和II小题。 独立完成随堂笔记中Step1单词检测后，对子之间互改，并统计结果。（3’） 1.独立认真地完成右侧栏的短语集锦。（4’） 2. 大声背记，3分钟后比比谁记得好。（3’） 小组合作完成，组长负责分工。(8’) 展示方案一： 单词听写我最棒 每小组派一名代表，在各自板面听写单词，看谁完成的又快又准确。 展示方案二： 短语记忆我最行 短语记忆比赛，小组内部结对子比赛，看谁记得快。 展示方案三： 双宾语句型转换大练兵 小组长做好分工，组员分成两组，找出两种类型的功能句。小组之间结对子展开评比。 Step1 单词及短语检测 1.有病的 2.介意；关心 3.踢 4.传递 5.确定 6.在某处 7.投,掷 8.争论,打架 9.生气的 10.没有什么 11.完成 12.爷爷,祖父 13.发明,创造 14.世纪,百年 15.变成 16.进入 17.穿过 18.一边,一侧 19.篮子 20.跟随 21.例子 22.举办,抓住 23.技艺,技能 24.作为,当作 25.比 26.得分 27.主要的 28.个人 29.英雄 30.草坪 31.要点;指 32.击,碰撞 Step2：1. 1a短语集锦 生病___________ 2.帮助某人________________ 在…..做得好______________ 3.对某人大声叫喊 _________________ 尽力_________________ 对……生气_________________ 谈论_________________ 起先,开始_________________ 形成_____________ 9.例如_________________ Step3：功能交际用语 1. 表示_________________ (1). ---